二次创作式阅读提升读者文学审美机制研究

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当经典文学文本脱离静态的文字载体，进入读者动态的精神世界，其意义便在读者的解读与重构中不断生长。接受美学的核心价值在于打破作者与文本中心范式，将读者的主体性置于核心，指出文本的生命力源于读者互动，并强调读者“接受极”，以期勾连断裂的美学与历史维度。二次创作式阅读作为读者深度介入经典的实践形态，恰是接受美学理论的具象化落地，它不再是被动接收，而是通过认知挖掘、情感代入与创造性延伸，主动参与文本意义建构。（剩余4476字）

试读结束

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