大学生阅读效果评估与提升计划研究

——以北京师范大学北京校区及珠海校区为例

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近年来，国家持续强化全民阅读的战略地位，高校作为立德树人的核心阵地，阅读素养正是培养学生创新能力的基础性支撑。针对大学本科生的阅读效果，以为例，收集了北京与珠海两校区2024年图书馆阅读排行数据，并对两校区本科生进行问卷调研，收集到233份具有代表性的问卷；在此基础上，对本科生的阅读效果进行了全面的分析评估，并提出一份具有南北两校区共性与差异特色的提升计划。（剩余4948字）

试读结束

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