中国中小学美术

2023年02期

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《中国中小学美术》从多角度生动有趣的编排读者所喜欢的内容。如“小画廊”栏目，展示中外儿童的优秀作品及儿童漫画创作；“小画... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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美学视域下贵州农民画的演变与校园传承 在数千年的历史长河中，身处贵州地区的先民们在自己信仰的天地里，创造了独特的、与中原文化迥异的地域文化，这是一种大美、奇美。贵州农民画作为农民画体系中的重要分支，在全国有着重要的影响和意义。党的十八大以来，贵州“黄金十年”的后发赶超为农民画的...
贵州农民画进中小学美术教学的策略 就教育体系而言，中小学教育在国民教育体系中是基础中的基础，是教育体系这座金字塔的塔基。就个人教育结构而言，中小学教育阶段是个体教育的塔基。塔基的坚固与否，决定了个体教育金字塔的高度。而作为素质教育重要组成部分的美术教育，在中小学教育阶段对完...
《黔中珍宝——农民画》教学案例 一、教材分析本课是在《义务教育教科书·美术》（赣美版）七年级上册《创新与发展——现代中国画作品欣赏》一课的教学基础上，挖掘具有民族性、本土性的优秀少数民族特色文化，利用本地的传说故事、本地民族服饰、侗族鼓楼、苗侗刺绣图案等民族文...
泥土的芬芳——贵州农民画创作方法 贵州农民画扎根在自己的乡土上，农民画画家用农民画的思维和自身的审美理念，融合当地特有的民间艺术精华进行再创造，表达自己的所见、所闻、所思、所悟、所盼，并把对生活的美好祈盼通过作品传达出来。作品题材以生产生活、民族民间节日、民间传说、古代歌曲...

新课标，“旧”教材 摘要《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布后，与艺术新课标配套的美术新教材尚在编写修订之中，义务教育阶段中小学美术教师普遍处于“学课标、转理念、使用‘旧’教材尝试新教革”的阶段。当前，专家学者们围绕新课改已经产生了诸如“真实性学...
核心素养下小学美术教学两个转变的思考与探究 摘要课改已进入核心素养时代，在核心素养本位的美术教学实践中，要引导学生经历“主题—欣赏—技法—构思—创作——展评”这一“像艺术家一样创作”的过程，作为老师，我们可以尝试从以下两点进行转变：一是教学设计思路的转变——逆向设计，二是课程内容...

水墨童趣——《画民间玩具》教学案例 教材分析民间玩具的线条粗犷奔放，色彩强烈大胆，造型夸张奇异，品种丰富多样，洋溢着大自然的神韵，散发着浓郁的乡土气息，记载着一个民族的文化与历史，同时也流露着无数民间艺人的心灵光彩，蕴含着父母对孩子的慈爱。在各种玩具充斥市场的今天，我们更...
源于生活学以致用 精准的电子地图给人们的生活带来了极大的便利。手绘导游图是在地图的基础上，结合手绘艺术的一种实用性地图，它更关注人性化需求，是文化与艺术的载体，是人们参观游览的好助手。以《手绘导游图》一课为例，让学生在真实的情境中体会手绘导游图的设计为何源于...

沉浸式教学的美育应用探索 一、沉浸式教学和美育应用前景美育的基本目标是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，美是一种主观的感受，需要充分激发学生的主体性。对于历史文物中的美，如何让其与学生产生关联，又如何激发学生的主观能动性，运用传统与现代的元素去创造美，笔者认为...
古典园林里的窗景与愿景 园林是人们对向往生活的一种描绘。有人说，天上的天堂不过如此，但凡地上有一个最美丽的园子，那就是园林了。在中国古典园林的构景元素中，园林花窗构建了园林内外空间的联系，窗在实用功能之外也寄托了美好的愿望。中国古典园林是精彩纷呈的空间。文人雅士希...