世界教育信息

2022年02期

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《世界教育信息》月刊以报道外国和我国港澳台地区教育信息为主，内容包括我国驻外使（领）馆教育处（组）的第一手调研报告，国内... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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李达：由熬长夜而创基业 摘要：鉴于对马克思主义在中国早期传播作出的开创性贡献，李达被毛泽东誉为“理论界的鲁迅”。从留日期间为救亡苦寻出路，到留学回国为中共一大召开巧设方案，李达求索一剂救国良方;从组建中华民国留日学生总会大中华民国救国团以宣传全民抗日，到担任...
全球化进程中的法国新型高等商学院 摘要：SKEMA商学院于2009年由法国里尔高等商学院和尼斯高等商学院合并而成，目前已在全球5大洲开设7个国际校区，其办学成果在全球获得广泛认可和高度评价。该校注重推动创新创业教育，加速发展人工智能，通过其专业的研究、全面的教学项目、...
智能技术与语言学习：深度融合的路径、效果与反思 摘要：2021智能技术和语言学习国际研讨会于2021年12月27至28日在上海外国语大学松江校区举行，大会以“智能技术与语言学习深度融合”为主题，从融合的路径、效果与反思三个议题展开讨论，内容涵盖智能教育、技术与阅读发展历史、教育数据...

俄罗斯教育政策走向 摘要：普京在2021年的国情咨文中，对教育领域的改革发展任务做了系统论述和部署，为新一年俄罗斯教育政策的制定与实施指明了方向。普京关于教育发展的论述主要集中于普通教育、高等教育、师范教育和社会教育四个方面，政府继而出台了多项政策，落实...
核心素养培育的国际取向 摘要：全球胜任力在2018年正式被纳入PISA测试，旨在考察各国学生在全球化时代谋求可持续发展的必备能力。文章在对PISA相关报告进行解读的基础之上，从理念融合、框架支撑、实践落实三方面入手，将全球胜任力的整体框架融入到我国核心素养培...

国际大学联盟：建立、运作与成效评价 摘要：全球化的深入发展加速各类资源在全球范围内的流动调配，全球性挑战的出现需要高等教育领域通力合作贡献解决方案。作为一种高等教育领域的组织制度创新模式，国际大学联盟已然成为大学获取优质资源、参与全球治理的重要平台。当前在全球范围内存在...
全球化、国际化和亚洲教育枢纽：我们需要一些新的术语吗？ 摘要：在描述关于亚太地区高等教育改革的信息时，通常将其置于全球化和国际化背景中。“全球化大学”“高等教育国际化”“全球化时代的大学国际化”等术语有时可以互换使用。对这些术语的使用往往基于一种假设，即读者知晓如何区分它们、了解其关联，以...

法国国立行政学院改革展望 摘要：2020年2月18日，法国总理爱德华·菲利普宣布将对法国国立行政学院（ENA）进行重大改革：将联合包括ENA在内的七所学院合并成一所公共行政学院（EAP），来取代ENA;还将在全国设立20个预备班，同时拿出10%～15...
建党百年来我国比较教育学的探索历程、核心议题与未来展望 摘要：建党百年来，我国比较教育学的发展经历了四大阶段：初步探索阶段、改革重建阶段、高速发展阶段和多元创生阶段。历经百年探索与流变，比较教育学主要涉及三大核心议题：学科性质、研究方法和学科价值。基于全球化、大数据时代发展特征，未来我国比...

马来西亚智慧学校项目及其对我国教师教育的启示 摘要：马来西亚智慧学校项目实施20余年，经历了试点、后试点、全面智慧化、巩固和稳定四个阶段。根据智慧学校资格标准评价结果，马来西亚采取融合企业和社区多方资金支持、鼓励开展教学一线调查研究、保障智慧教师培训连贯性等政策工具对项目进行优化...
中国和新西兰中小学教师专业标准比较研究 摘要：对中国与新西兰中小学教师专业标准进行比较分析发现，中国和新西兰呈现出不同的体系化和指向群体特征。中国重视“师德为先，学生为本，能力为重，终身学习”;新西兰强调对不同群体的承诺以及文化环境的营造，具备更详细的实施保障机制等。我国可...

快乐何以可教？ 编者按：教育家乌申斯基认为，“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益牺牲这种幸福”。幸福教育的目标之一是提升学生的幸福感，幸福课程作为学校幸福教育教学活动的载体，是幸福教育的关键。本专题第一篇文章以最早关注幸福教育的国家之...
我国中学生幸福吗？ 摘要：PISA2018调查了15岁学生对于幸福感的心理和认知两个维度，包括生活满意度和生活的意义、个人情感、自我效能感和失败感、成长型思维四个方面。文章对PISA2018中国四省市（北京、上海、江苏和浙江）的调查结果进行研究，并在此基...