河北职业教育

2024年04期

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《职业时空》办刊宗旨：适应我国市场经济条件下职业发展的新特点、新趋势，为职业理论研究、政策研究、管理研究提供阵地，为创业... 展开

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季刊

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职场理财

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新时代中国式农村职业教育现代化：历史演进、内涵、问题及实现路径 摘要：通过对中国式农村职业教育现代化的历史演进、内涵特征的进一步研究与思考，总结出其面临诸多困境，如师资团队薄弱、基础设施不完善、教育课程不健全、教育意识欠缺等。因此，新时代新征程下要加强党对农村职业教育的领导，加强对农村职业教师队伍的内培...
技能型社会建设背景下的技能错配现象：挑战、审思与破解 摘要：随着中国经济水平的整体提升以及人口红利的逐渐消失，技能型社会的转型已经迫在眉睫，并成为中国经济社会从高速度发展向高质量发展转变的必由之路。当前，我国职业教育在助力技能型社会转型中发挥关键作用，但也存在不够深入等问题。对此，需要以高质量...
从管理到治理：高职院校教学督导制度的范式转型 摘要：教学督导效果不佳限制了高等职业教育高质量发展。高等职业教育内涵式发展、教学督导面临的现实问题、新时代教师和学生发展诉求等现实问题呼唤着高职院校教学督导制度范式转型，即由管理范式迈向治理范式。治理视角下高职院校教学督导制度应从价值理念、...

高等职业教育体系建设改革的实践逻辑和推进路径 摘要：高等职业教育体系是现代职业教育的核心，是我国职业教育强国建设的重中之重。高等职业教育体系建设改革是“十四五”时期推进现代职业教育体系建设改革、深化教育改革创新、凸显人才培养体系高层次定位的重要战略任务。进入发展新阶段，高等职业教育体系...
新时期职业教育混合所有制改革探析 摘要：混合所有制改革是新时代职业教育实现产教融合、校企合作创新发展的应然选择，但我国职业教育开展混合所有制改革起步相对较晚，值得深入研究探讨。国内诸多专家学者从混合所有制改革的政策依据、作用意义、运行模式、痛点难点和经验体会进行了分析研究，...

高质量发展背景下高职院校“三教”改革实践探索 摘要：“三教”改革是职业教育高质量发展及国家增强职业教育适应性的重要抓手。然而，目前我国高职院校“三教”改革过程中还存在师资力量薄弱、教材内容滞后、教学方法单一及教学评价片面等系列问题。以湖南汽车工程职业学院为例，重点阐述了学校在“三教”改...
基于CiteSpace 的高职院校学生职业素养教育研究热点与趋势分析 摘要：以北大核心和中文社会科学引文索引（CSSCI）认定的核心期刊为主要文献来源，运用CiteSpace软件对高职院校学生职业素养教育相关研究的核心力量分布、研究热点与趋势进行分析。研究热点主要集中在职业素养的内涵与培养体系研究、基于职业素...
基于读后续写理论的高职英语写作 摘要：通过综合质性与量性研究的方法，探讨了基于读后续写理论的高职英语写作混合式教学在地方普通二本高校非英语专业学生中的教学效果，影响英语写作的重要因素，学优生和学困生在英语写作上的差异。研究结果表明，英语写作的语言因素、学生的心理因素、学生...

“职教出海”助力“一带一路”共建国家数字基建人才培养 摘要：新型数字基础设施是数字经济发展的基础，也是拉动经济和社会发展的重要引擎。随着全球数字化时代的到来，世界各国都希望抓住机遇，获取经济增长新动力，而与数字经济密切相关的数字基础设施建设也成为世界各国的重要布局。近年来，中国企业不断开拓海外...
云南与越南职业教育国际化合作研究 摘要：2023年12月12日至13日，中越两国共同发布了《关于进一步深化和提升全面战略合作伙伴关系、构建具有战略意义的中越命运共同体的联合声明》，为深化和提升两国全面战略合作伙伴关系注入新动能。中越双方在多个领域都提出了明确的深化合作规划，...

共同体视域下职业教育产教关系的演进轨迹与系统重构 摘要：共同体视域下，我国职业教育产教关系经历了多个阶段，包括：计划经济体制下基于结构嵌入的行政单位制共同体、全面市场经济下基于松散联结的项目合作式共同体、完善市场经济下基于多元立场的校企联盟式共同体，深化市场经济下基于全域共生的生态圈型共同...
产教融合背景下高职机电专业学生工匠精神培养现状及路径 摘要：在产教融合的时代背景下，大国工匠精神是高职机电类专业学生应具备的核心素养之一。基于高职院校机电专业工匠精神融入不够、培养体系不够完善的现状，提出通过加强工匠精神内涵培养、构建工匠精神顶层模块设计、打造产教融合工匠精神培育平台、探索培养...
数智化赋能职业教育产教融合的逻辑机理与实践进阶 摘要：数智化对职业教育产教融合的高效赋能集中体现在数据技术打破组织壁垒、多元数据驱动信息循环、多维互动助力价值共创、集成平台聚合优势资源四个方面。针对当前国内职业教育产教融合普遍面临的价值偏离抑制合作动力、制度失衡弱化顶层引领、数智鸿沟阻隔...

新质生产力驱动下职业本科教育人才适应性的提升 摘要：新质生产力是社会发展到一定历史阶段的必然产物。职业本科教育作为职业教育发展的新形态，承担着培养高素质复合型技术技能人才的社会责任和历史使命，但当前职业本科教育人才培养适应性不足，存在人才培养目标模糊、人才培养模式滞后、人才评价体系不完...
基于“一线多点”理念的高职院校“一站式”学生社区建设 摘要：“一站式”学生社区是高职院校在新形势下开展学生工作的关键载体，是落实立德树人根本任务的重要保障。当前的“一站式”学生社区存在着建设目标不明、负责主体重叠、资源配置不足、队伍协同不够、宣传教育缺乏、育人效能低等现实问题。对于以上情况，基...
数字背景下基于校企深度合作的高职旅游管理专业人才培养 摘要：构建基于校企深度合作的高职旅游管理专业人才培养模式既是响应国家政策号召、顺应数字时代发展的现实要求，又是实现校企合作共赢、缓解人才共享矛盾的客观需要，还是促进现代职教发展、提高人才培养质量的必然选择。针对当前普遍存在的人才培养目标“脸...
经典阅读视域下高职院校学生人文素养培育 摘要：培育高职院校学生的人文素养是职业教育人才培养体系中必不可少的部分，加强经典阅读对提升高职院校学生的人文素养有着决定性的影响。然而，由于高职教育通常注重实用性和技能培养，导致在师资队伍建设和课程设置上出现短板，教师与学生缺乏培养人文素养...

“双师联合”与“双向认证”：“中文+职业技能”师资队伍建设路径探究 摘要：师资是影响“中文+职业技能”人才培养质量的首要因素。针对当前“中文+职业技能”师资供给不足的问题，通过对教师内涵与现实困境进行分析，提出了“双师联合”与“双向认证”两条师资建设路径。“双师联合”以合作教学理论为基础，通过搭建国内外职业...
“一对多”现代学徒制企业师傅团队建设存在的问题及对策 摘要：企业师傅是全面推行现代学徒制的核心要素。服务类专业现代学徒制企业师傅存在培养目标缺乏标准指导、培养过程缺乏方法引导、团队建设缺乏过程评控等问题。为解决上述问题，结合服务类专业现代学徒制实践，提出了基于政社协同的服务类专业现代学徒制企业...
“双高计划”背景下高职辅导员职业能力提升 摘要：高职辅导员队伍是高职院校高质量完成立德树人工作的重要支撑，是引领高职学生树立正确价值观的骨干力量。“双高计划”的推进对高职院校的建设和人才培养质量提出了更高的要求，相应地，对辅导员职业能力也提出了更高要求。通过指出了高职辅导员职业能力...

数字化赋能职业院校高水平专业建设：逻辑、困境与策略 摘要：从国际发展趋势、经济发展需求、数字赋能基础等维度分析了数字化赋能职业院校专业建设的内涵与本质，发现目前教育体系数字技术存在要素缺乏、专业群发展保障机制不健全、专业群数字化组群驱动不足、职业院校协同治理不精准等问题。据此，提出高水平专业...
数智赋能高职院校推进课堂革命的现实诉求、体系构建与实施路径 摘要：人工智能时代，高职院校需要推进课堂革命来适应新的教育发展趋势。从课堂革命的内涵特征和功能定位来分析高职院校推进课堂革命的诉求，通过数智赋能课堂革命的保障机制，尝试构建课堂革命的逻辑体系，重点探索以学习者为中心改革课堂教学生态，以资源共...