数字化赋能职业院校高水平专业建设：逻辑、困境与策略

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摘要：从国际发展趋势、经济发展需求、数字赋能基础等维度分析了数字化赋能职业院校专业建设的内涵与本质，发现目前教育体系数字技术存在要素缺乏、专业群发展保障机制不健全、专业群数字化组群驱动不足、职业院校协同治理不精准等问题。据此，提出高水平专业的建设策略：提高认识，明确责权，优化顶层设计；加强重视，健全体制，深入推进数字化赋能的实施路径；整合资源，打破壁垒，构建合作联盟；引进专家，培育人才，提供人才保障。（剩余6448字）

试读结束

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