新质生产力驱动下职业本科教育人才适应性的提升
摘要：新质生产力是社会发展到一定历史阶段的必然产物。职业本科教育作为职业教育发展的新形态，承担着培养高素质复合型技术技能人才的社会责任和历史使命，但当前职业本科教育人才培养适应性不足，存在人才培养目标模糊、人才培养模式滞后、人才评价体系不完善等现实问题。面对新质生产力的挑战，职业本科院校的人才培育应在遵循创新与跨界思维融合、教育性与职业性兼顾、高阶性与多元化并重的培养逻辑的前提下，精准锚定培养目标，靶向指引人才培养，精心打造人才培养模式，实施人岗匹配精确育人，升级优化现有人才评价体系，科学反馈人才质量，进一步提升人才适应性。（剩余6767字）