“双师联合”与“双向认证”：“中文+职业技能”师资队伍建设路径探究

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摘要：师资是影响“中文+职业技能”人才培养质量的首要因素。针对当前“中文+职业技能”师资供给不足的问题，通过对教师内涵与现实困境进行分析，提出了“双师联合”与“双向认证”两条师资建设路径。“双师联合”以合作教学理论为基础，通过搭建国内外职业技术教师与国际中文教师的双向合作，短期内可以缓解“中文+职业技能”项目的师资缺口。（剩余11306字）

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