河北职业教育 (2023年04期) 电子版

目录

职教论坛丨职业本科教育高质量发展的时代际遇、困境及纾困之道

摘要：当前，发展本科层次职业教育是应时之需，具有濃厚的价值意蕴与时代气息。然而，职业本科作为一种新生事物，在办学实践中不可避免地面临诸多现实困境和难题。要破解难题，走出困境，职业本科教育必须寻找纾困之道。 关键词：职业本科教育；高质量发展；...

职教论坛丨职业教育与技能型社会耦合发展：必然性、障碍与协同路径探析

摘要：随着信息技术和人工智能领域的快速发展，传统产业模式正在发生深刻变革，对人才素质提出了更高的要求。探讨职业教育与技能型社会耦合发展的必然性，剖析现代职业教育高质量发展目标与方式之间的内在联系，并深入研究当前职业教育与技能型社会耦合中存在...

职教论坛丨数字化转型背景下职业院校学生学业增值评价体系构建与实践

摘要：增值评价是一种新型评价方式，注重学生自身的进步增值，有利于发现学生优点，助推职业教育人人成才。然而增值评价在实施过程中面临评价数据庞杂、量化困难、评价结果时效性不足等难题，导致增值评价在职业教育中的应用较少。教育数字化转型背景下，数字...

职教论坛丨新职教法背景下高职院校实施“1+X”证书制度的改革与实践

摘要：新修订的《职业教育法》通过法律的形式，强调了职业教育证书制度在职业教育体系中的作用，进一步明确了以“产教融合、校企合作”为主线，推动职业教育改革发展、服务社会的战略方针。文章通过分析高职院校“1+X”证书试点问题形成的原因，剖析新《职...

职教论坛丨高职院校技能文化培育探索

摘要：技能文化是高职院校人才培养的核心和关键，与高职人才培养相辅相成。文章以咸宁职业技术学院积极响应技能型社会建设，率先建设“技能校园”为例，阐述了技能文化的内涵以及技能文化与高职人才培养的关系及培育路径，为高职院校全方位培育技能文化提供了...

职教论坛丨新时代职业教育管理体制研究

摘要：新时代职业教育管理体制由管理目标、管理主体及其管理方式、管理权限四个要素构成。新时代职业教育的管理目标是推动职业教育高质量发展；管理主体及其管理方式分别是国家部委的统筹管理、地方政府的分级管理、职业院校和职业培训机构的自主管理、行业企...

职教论坛丨“鲁班工坊”与虚拟仿真实训基地融合建设研究

摘要：促进“鲁班工坊”与虚拟仿真实训基地建设的融合与应用，对于切实推进职业教育国际化合作的进程，打造具有中国特色的职业教育具有重要的意义。结合“鲁班工坊”与虚拟仿真实训基地融合建设工作中的一些思考，从该项研究开展的必要性、存在的问题、主要建...

职教论坛丨“一带一路”倡议背景下中南职业教育合作模式创新研究

摘要：在南非技术技能人才培养和中国职业教育国际化需求推动下，常信院以“中南学生实习实训项目”为基础，从南非本土化技术技能人才培养目标出发，设置课程，将教学内容与南非国家职业资格证书标准对接，推行“中文+职业技能”“实训+企业轮岗”培养模式，...

校企合作丨京津冀职业教育校企合作的现实样态与发展思考

摘要：校企合作是我国职业院校适应产业转型发展的必然选择，也是职业教育高质量发展的关键所在。从2021年京津冀地区职业教育教学成果奖获奖成果中选取164项校企合作成果作为研究样本，通过数据分析，发现京津冀地区校企合作取得了一定成效，各省市发展...

学生培养与教师发展丨“四主体、三课堂、六维度”：高职学生职业核心素养培育体系的建立

摘要：高职学生的职业核心素养包括必备品格和关键能力，其培养越来越受到国内外高职教育界的重视。通过文献分析和调研，文章确定了当前我国高职学生职业核心素养培育存在的机制、载体、模式等方面的主要问题，针对这些问题提出了健全学校、行业企业、社会、家...

学生培养与教师发展丨产教融合视域下大数据与会计专业人才培养

摘要：随着云计算、大数据、人工智能等信息技术的发展，会计作为与经济发展密不可分的一部分，无论在会计职能转变、工作模式更新还是在信息化建设上都受到了深刻影响。为了进一步明确高职会计专业人才培养目标、培养方案，及时了解新时代下企业对会计专业的人...

学生培养与教师发展丨“中国金师”理念下职教涉农类教师胜任力要素再构及提升路径

摘要：培育高质量职教涉农类师资队伍是乡村振兴的关键。文章以乡村振兴战略为背景，以“中国金师”理念为引领，重构了新时期职教涉农类教师胜任力要素。针对涉农类教师思想政治意识不到位、胜任力“短板”、“政校企乡”合作壁垒、教师发展保障机制缺乏等问题...

学生培养与教师发展丨职业本科教育视域下旅游管理人才培养模式转型发展探究

摘要：针对当今旅游管理职业本科人才培养模式存在培养定位不明确、课程体系缺乏职业本科特色等重点难点问题，提出旅游管理人才培养要明确培养定位、构建职业体验导向的理实一体化项目课程体系，探究“六维度三层次”理实一体化教学体系，以期为职业本科发展提...

教学研究丨课堂改革背景下依托SimTrade的“外贸英语实务”课程实训教学改革

摘要：课堂革命背景下，广州南洋理工职业学院商务英语专业通过引入SimTrade外贸实习平台V5.1，对2020级商务英语专业学生的“外贸英语实务”课程教学进行改革，首次实现理论与实训相结合的教学模式。实训结束后，面向2020级商务英语学生进...

教学研究丨“云展会”背景下高职“国际贸易实务”课程三段式混合教学模式探讨

摘要：随着数字化与信息化的发展，突破传统教学模式桎梏、满足学生学习需求对于高职生而言是非常有益的，它基于学生多样化学习需求展开教学操作，以“线上 + 线下”的混合式教学模式引发了热潮。混合式教学模式保留了传统教学中的课堂体验，又发挥了数字化...

教学研究丨多元化教学方法在中等职业教育音乐教学中的应用

摘要：通过文献综述、案例分析和教学实践，揭示了音乐教学在中职教育中的重要性及其面临的挑战，并结合音乐教学的特点，提出相应的对策：个性化课程设计、多元化教学方法和实践结合的策略，培养学生的音乐创造力、表现力和合作精神；通过合理的课程设计和实践...

教育观察丨工匠精神融入高职院校创业教育实践的评价与路径

摘要：工匠精神如何融入高职院校创业教育实践受到当前高职教育界的关注。课题组有关“工匠精神融入高职院校创业教育评价”的问卷调查发现，工匠精神与创业能力素质高度不匹配在当前高职毕业生创业实践中普遍存在。通过借鉴劳尔·恩斯特职业能力划分...

教育观察丨高职现代信息化教育教学模式创新与发展

摘要：对高职院校的信息化教育教学情况进行调查的结果显示，高职院校教师队伍相对稳定，具有一定的教学经验，但在信息化技术应用和教学效果方面存在一些问题。应采取加强教师培训和专业发展、加强团队合作与课程整合、统筹规划线上线下教学活动和建立多元评价...

教育观察丨基于产教融合的高职院校“三教”改革路径探索

摘要：深化课程改革、提升教育质量、顺应时代发展是高职院校“三教”改革的发展逻辑。分析产教融合发展现状，当前高职院校“三教”仍面临着师资力量薄弱、教材内容晦涩、教法脱离实际、“三教”各自为政等问题。因此，需要基于产教融合建立“双师型”、结构化...

教材建设丨认知心理学视角下高职大学英语活页化教材建设探究

摘要：探讨活页化教材研发与应用，建构大学英语教学中的中华文化主题翻译主体性范式，离不开认知心理学发展理论与实践的支持。从三个方面展开讨论：一是以高校大学英语教学与研究为载体，探究高校大学英语活页化教学高质量发展的有效教学与有效学习模式；二是...

教材建设丨云教材与云班课相结合的课程建设与实践研究

摘要：创建“财务业务一体化”课程云班课，开发“财务业务一体化”课程云教材，并将云教材与云班课相结合应用于课程教学实践中。秉持“学生中心、成果导向”教育理念，开展“研—训—解—纠—化”的教学实施路线，达成课程教学目标，学生学习积极性显著提升，...