河北职业教育

2022年04期

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《职业时空》办刊宗旨：适应我国市场经济条件下职业发展的新特点、新趋势，为职业理论研究、政策研究、管理研究提供阵地，为创业... 展开

类型

季刊

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职场理财

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“双高”院校引领职业教育高质量发展的路径分析 摘要：“双高计划”作为一项重大工程，是深化类型特色，推动教学改革的实践之需，是培养学生创新思维，为社会提供技能人才的时代要求，也是强化文化育人效果的有效途径。文章在分析了新时代实施“双高计划”意义的基础上，剖析了“双高”院校引领职业教育高质...
利益相关者视角下职业本科院校更名的动因研究 摘要：职业本科院校更名是促进职业本科教育稳步高质量发展的重要路径之一，需要政府、学校、企业、社会公众、家长、教师和学生等多方利益相关者的共同推动。文章基于利益相关者理论，运用“米切尔多维评分法”分析职业本科院校更名过程中利益相关主体的不同利...
学分制在高职院校的实践应用 摘要：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的不同教育类型，目前，学分制在高职院校中的应用还不够普及，较多高职院校仍应用学年制。文章通过对比分析学年制和学分制这两种我国现行的主要教学管理制度，结合高职院校发展现状，以促进高职院校可持续发展为目...
浸润式高职数字化艺术设计人才培养创新与实践 摘要：本文针对高职院校数字化艺术设计人才培养的难点和问题，提出了“浸润式人才”培养理念。通过“文化引领、技术赋能”的浸润式数字化艺术设计人才培养模式的创新与实践，有效提升了专业内涵、教师队伍能力与素质、人才培养质量，为高职数字化艺术设计人才...
新职业教育法视角下职普融通的意义、定位和实施策略 摘要：新修订的《中华人民共和国职业教育法》于2022年5月1日起正式施行，这是该法自1996年颁布施行26年来的首次大修，本次大修成为社会普遍关注的教育改革热点话题，教育随着社会发展的需求而深化改革是大趋势，现行的职业教育法明确规定，职业教...

基于“技术联盟+知识联盟”的职业本科产教融合育人模式经验探究 摘要：本科层次职业教育打通了现代职业教育承上启下的关键环节，有利于构建纵向贯通、横向交汇的高层次技术技能人才培养体系，推动学生技能水平和岗位素养双重提升。当前，职业本科教育发展尚处起步阶段，与之相关的各关键制度要素尚处于摸索阶段。结合南京工...
企业参与本科层次职业教育的形式、问题及路径 摘要：企业在当前职业教育高质量发展的关键期发挥着重要的作用，其参与本科层次职业教育办学是推动职业教育发展的重要形式。当前企业参与本科层次职业教育的形式，在宏观层面呈现整体化，微观层面呈现具体化，存在黏性不足、指导不够以及政策不细的问题，通过...

加强中华优秀传统文化融入职业院校国际汉语教育的路径研究 摘要：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是国际汉语教育的重要组成部分。但由于职业院校国际汉语教育普遍起步较晚，发展不够充分，中华优秀传统文化教育缺失尤为明显，对留学生跨文化适应及文化交流形成巨大挑战。文章从顶层设计、“软硬件”结合、校地合...

高职院校专业群建设的分析及研究 摘要：高职院校要实现培养高质量技术技能人才目标需要借助高质量优质专业群地建设，高职院校优质专业群建设是实现培养目标的有效路径，是人才培养匹配产业需求的有效方式，更是提高高职教育社会适应性的重要手段。从高职院校特色专业群建设的缘由剖析入手，厘...
产业学院高质量专业群建设路径探析 摘要：产业学院是随产教融合理念应运而生的一种新型办学模式，其产教两端主体的共同利益是人才培养与技术研发，二者的实现必须借助和依赖于专业和课程，因此其专业群的建设是重中之重。当前产业学院应当本着“产教融合”的办学宗旨，明确专业群建设的重点任务...
高职院校国际学生“中文+职业技能”课程体系的探索与实践 摘要：“中文+职业技能”是国际中文教育与职业技术教育融合发展的必然趋势，体现了新时代背景下复合型职业技能人才培养的发展理念。依据来华留学生培养目标、职业教育培养规律、国际复合型职业技能人才需求和高职院校国际学生的特点，文章提出并构建了“分层...
“1+X”证书制度下计算机网络专业“岗课赛证”融通体系构建 摘要：“岗课赛证”是一种将教学、比赛、考证以及岗位融合在一起的教学新模式，是在适应当下激烈的就业竞争压力背景下形成的，能够在融通教育体系中培养学生的专业能力，更好地帮助学生在社会上立足。本文主要阐述“1+X”证书制度应用的教学价值与社会价值...
“1+X”证书制度背景下装配式建筑教学课程改革策略初探 摘要：文章对“1+X”证书制度背景下装配式建筑课堂教学进行了分析与研究，通过培养教学型老师、培训型老师等多元素多素质教师团队，建立有效促进学生学习的“1+X”装配式证书衔接和融通的模块化教学模式;建议通过省域多校联动，共建“1+X”装配式联...

数学文化在高职数学教学中的应用价值研究 摘要：素质教育要求除了需要传授知识与技能以外，还应该优化学生学习的过程与方法，培养学生正确的情感态度和价值观。在高职数学教学中，要想落实素质教育，帮助学生形成综合性的数学素养，就必须思考数学文化的实际应用。本文探讨数学文化在高职数学教学中的...
虚拟仿真平台在高职“宠物外科与产科”课程教学中的应用 摘要：“宠物外科与产科”课程旨在根据宠物医师助理岗位能力要求，制定课程教学内容与教学计划，培养符合岗位需求的高素质技术技能人才。为加强宠物外产科技能培训，教学中充分利用虚拟仿真培训平台，推进信息化教学，实施“课堂革命”。采用“虚入门、实验证...
基于现代教育技术的高职院校参与式教学策略研究 摘要：分析了参与式教学在高职院校教学中应用的必要性及应用过程中的常见问题。针对参与式教学应用中遇到的分组搭便车、课堂活动受传统课堂时空限制难以展开等问题，提出了基于现代教育技术的高职院校参与式教学策略。遵循高职院校的生源特征、学情特征设计参...

精准教学模式下高职教师角色的嬗变与重塑 摘要：精准教学模式是基于数据技术支持下的高职教学改革，是强调高职学生个性化发展的教学实践，需要高职教师能更新教育理念，能设计差异化的教学活动，能推送个性化的教学资源以及能实时进行教学监测。传统教学模式中作为课堂主导的教师已不能实现真正意义上...
转型中的高职公安院校青年教师职业可持续发展远景探析 摘要：转型中的高职公安院校青年教师在职业发展中面临专业导向不明确、教学科研难度大、职称晋升困难、培训进修继续教育机会较少以及行政管理不完善等问题。从分析高职公安院校青年教师职业发展的问题成因入手，认为青年教师发展需要内部和外部两方面的支持体...

新时期大思政视域下提升高职生就业质量路径分析 摘要：在过去的高职院校教育教学活动中，大部分学校将教育的侧重点集中在就业教育，即提升学生的职业生涯规划意识和能力，通过就业方面的技巧传授，来助力高职生成功就业。新时代我国社会发展对新时代人才提出了更高的要求，新时期大思政视域下，学校对高职生...
职业院校课程设置匹配就业岗位素质结构研究 摘要：“百万扩招”政策实施后，我国职业教育规模不断扩大，高职毕业生求职人数迅速增长，如何提升职业教育的适应性和与区域高技能人才需求的匹配性成为职业院校领导者亟需解决的核心问题。以往关于职业院校专业适应性研究多从专业设置与岗位匹配视角进行分析...