安徽工业大学学报（社会科学版）

2024年04期

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《安徽工业大学学报（社会科学版）》是由安徽工业大学主办，安徽工业大学学报（社会科学版）编辑部编辑出版的社会科学类学术理论... 展开

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双月刊

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农业保险对农民收入的影响 摘要：利用我国 31 个省份 2010—2020 年面板数据，构建空间计量模型和系统 GMM 模型，实证分析农业保险对农民收入的影响。结果表明，不考虑空间因素时，农业保险对农民收入有着正向影响；考虑空间因素时，农业保险存在显著的空间依赖性...
货物零关税背景下安徽省对RCEP其他成员国的出口潜力研究 摘要：以 RCEP 的货物贸易零关税规则安排为依据，以安徽省货物贸易出口为研究对象，利用随机前沿贸易引力模型研究安徽省对 RCEP 其他成员国的货物贸易出口潜力。结果显示，安徽省对 RCEP 其他成员国的贸易出口潜力各不相同，对东盟国家的...

内部控制质量、审计意见对企业商业信用融资的影响研究 摘要：以 2015—2020 年深交所中小板上市企业为研究样本，对内部控制质量、审计意见、企业商业信用融资三者内在关联进行实证检验，结果表明：内部控制质量与商业信用融资呈正相关关系；内部控制质量对审计意见产生促进作用；审计意见在内部控制质...
基于MO-LPHGS-SDE算法的装配式建筑施工过程碳排放优化研究 摘要：建筑施工过程中的碳排放是环境污染的重要来源。本文结合工程建设中的施工时间窗不确定性下的施工管理问题，考虑施工时间、业主满意度、资源限量和碳排放，建立装配式建筑施工过程的多目标联合优化模型，并通过基于位移的密度估计法，结合学习与捕食操...

欧洲海洋渔业现代化及海洋生态养护 摘要：欧洲对海洋渔业的探索从很早就开始了。海洋渔业的丰厚利润吸引着人们增加捕捞的种类与单种鱼类的渔获量，同时也促使人们开发新的捕捞海域。步入工业时代以来，凭借科学技术的发展，人类开发、利用海洋资源的能力不断加强，由此引发了海洋渔业捕捞的三...
《淮南子》研究进展与展望：基于VOSviewer和CiteSpace的可视化分析 摘要：以 1960－2023 年 CNKI 数据库检索出的 3 758 篇《淮南子》研究文献为样本，借助 VOSviewer 和 CiteS-pace 对《淮南子》研究走势、作者与发文机构、文献来源、研究热点、研究学科以及高被引文献进行系...
论阮元《积古斋钟鼎彝器款识》的古文字研究方法 摘要：探讨阮元《积古斋钟鼎彝器款识》中的古文字考释方法和对古文字字形演变规律的认识。其考释方法包括对照法、偏旁分析法、文意推测法，初步形成了古文字考释方法系统；对古文字构形规律有了初步的理论总结。在以古文字考释为基础考经证史的过程中，呈现...
多模态视域下红色文化数字传播路径研究 摘要：数字技术赋能红色基因的赓续传承，将红色文化传播拓展至云端空间，通过文本、图像、音频、视频等多种模态，向人民群众广泛传递红色文化信息，拓宽数字化红色文化传播场域。基于多模态理论和传播学基础，以皖西革命老区金寨县为调研对象，从红色文化数...

数字化转型下“双线”教学高质量发展研究 摘要：数字化转型是教学高质量发展的根本保障和核心动力。在数字化转型下线上线下教学空间得以拓展、内容得以丰富、过程差异化明显、管理更为精细、考核更为全面化、评估更为多样化、评价更为满意、反思与总结在不断进行，但仍存在教学环境难以适应数字化教...
新时代高校实施美育的价值意蕴与实践路径 摘要：高校开展美育工作有助于提升当代大学生的审美能力和人文素养，塑造大学生的道德情操和美好心灵，对培育担当民族复兴大任的时代新人也具有重要意义。当前，高校美育工作存在美育价值观念弱化、课程体系不健全、资源投入不足、评价体系缺位等方面的困境...
计算机组成原理课程教学改革探索 摘要：计算机组成原理课程是计算机专业必修的一门专业基础课，该课程从数字逻辑的角度讲授计算机硬件系统的实现原理。由于大多数计算机专业的学生缺乏硬件相关的知识储备，加之课时的压缩，使得很多学生难以有效地掌握该课程的知识。通过建设线上课程资源，...
软件工程专业软件架构设计课程教学改革探究 摘要：软件架构设计是软件工程专业的核心课程。当前国内外该课程的教学主要关注软件架构风格的教学，而忽略了软件架构风格在实际开发中的应用。为了适应当前软件架构师的实际能力要求和提高软件架构设计课程的教学效果，从教学内容、教学方法和考核方式等三...
基于OBE理念的物理化学实验教学改革与探索 摘要：物理化学实验教学过程中存在学生能力培养不足、学习主动性不高、评价体系单一等问题，以 OBE 理念为指导，通过教学目标的精准构建、课程内容的更新与扩展、混合式教学模式的创新、评估体系的优化和课程思政融入教学过程等措施进行教学改革，建立...
基于工程教育认证的有机化学实验课程教学改革探索 摘要：工程教育认证背景下，有机化学实验课程教学秉持“学生中心、成果导向、持续改进”的理念，通过优化实验课程内容、改革教学方法、实施过程性评价等措施，提升学生的积极性，培养学生的实践能力和创新能力。关键词：工程教育认证；有机化学实验；课程...
新形势下水质工程学1课程教学改革探索 摘要：对照国家一流课程与课程思政建设新要求，给排水科学与工程专业主干核心课程水质工程学 1 开展了教学改革探索与实践。针对理论知识特点、教学内容与深度、理论教学与实践教学协调性、学生学习自主性等问题，从教学内容、教学设计、教学方式、课程思...
双创背景下焊接检验课程教学改革探索 摘要：双创教育引入焊接检验教学中可以提升学生的创新能力、实践操作能力，使其更好地适应现代焊接技术要求和行业发展需求，有助于培养创新创业人才，并推动焊接行业的创新和可持续发展。通过项目实践、技术竞赛、创新创业训练等，培养学生的创新能力和创业...
“双碳”目标背景下炼铁原料制备课程教学改革 摘要：“双碳”目标背景下，炼铁原料制备课程承担培养冶金工程领域复合型、交叉型低碳专业技术人才的重任。本课程具有基础理论复杂、应用场景丰富等特点，通过对该课程教学平台、教学模式及教学内容三位一体的改革创新，落实该课程扎根理论、面向实践的教学...
冶金物理化学课程教学改革探究与实践 摘要：冶金物理化学是冶金工程专业的一门专业基础课。课程理论性强、知识点多、内容与其他专业基础课和专业课程有接续、交叉。然而，目前的教学方式和考核体系较为单一，不利于提高学生的学习积极性。通过引入前沿科研案例来优化教学内容，采用项目式教学、...
基于OBE教育理念的金属压力加工车间设计课程教学改革实践 摘要：金属压力加工车间设计课程存在内容涉及面广而学时不足、教学内容与生产实际之间脱节等问题。为了解决这些问题，在课程教学中充分发挥生产实习、导师制和课程设计的作用，优化教学内容、强化实践教学，确保教学过程和考核评价过程对课程目标的支撑，有...
“双碳”背景下资源循环科学与工程专业人才培养探究 摘要：目前，资源循环科学与工程专业的人才培养普遍存在模式传统及交叉融合不足等问题，很难满足“双碳”战略对人才的要求。高校通过优化人才培养目标、构建复合型课程体系、完善教学资源、优化师资队伍、注重创新能力培养、推进国际化交流等，培养适应“双...
材料表面与界面课程融入思政元素的探索 摘要：材料表面与界面课程融入思政元素是优化专业知识、提升教学效果、培养学生科技报国责任感的重要手段。探究课程思政在材料表面与界面课程中的实施策略，结合社会主义核心价值观、爱国主义、科学素养、家国情怀等思政元素，推进学生综合素质和思政水平的...
工程材料力学性能课程思政教学探索与实践 摘要：在专业课程的教学中恰当地融入思政元素，引领学生树立和培养正确的价值取向、职业操守、工匠精神和家国情怀等具有重要意义。从爱国情怀、精益求精的科学态度、人文素养、工程规范意识等多个方面对工程材料力学性能课程中的思政元素进行挖掘。教师在课...
材料科学基础2课程思政实践探索 摘要：材料科学基础 2 课程教学过程中，凝练课程专业知识蕴含的思想价值，突出学生的主体地位，以产出为导向，改进教学方法及考核方式，提升学生的课程学习体验感，并进行反馈形成持续性改进。通过将思政教育与专业知识相结合，引导学生树立正确的价值观...
LabVIEW仿真技术在大气污染控制工程实验教学中的应用 摘要：随着现代教育改革的不断深化、素质教育的全面推进，强化实践性教学内容是培养具有创新性、实践性和应用型人才模式的关键一环。将虚拟仿真技术整合到教学中，并建立了多层级的虚拟仿真教学平台，旨在通过学生自主学习的过程，提高他们的创新实践和应用...

伟大历史主动精神的科学内涵、生成逻辑和价值意蕴 摘要：伟大历史主动精神是中国共产党人踔厉奋发的卓越品质，具有丰富的科学内涵，表现为自觉遵循历史发展规律、准确判断历史发展方位、深刻总结历史经验、主动承载历史使命、始终坚持人民至上。其具有独特的生成逻辑，是结合理论、历史和实践三重需要顺应而...
延安时期毛泽东关于青年马克思主义信仰的培养及启示 摘要：培养青年马克思主义信仰是党伟大事业薪火相传的重要保障。延安时期的《中国青年》是培养青年马克思主义信仰的机关刊物，也是毛泽东培养青年马克思主义信仰的主要载体，备受革命青年的关注和喜爱。在中国面临严峻挑战时，毛泽东以塑造青年正确政治观、...
新时代高校红色文化教育话语创新研究 摘要：推进红色文化融入大学生思想政治教育，以红色文化赋能新时代立德树人，既是高校的光荣使命，也是弘扬中华民族精神、坚定文化自信、引领大学生成长成才的应然要求。通过厘清红色文化教育话语的理论意涵、话语困境并阐述困境产生的原因，创新性地从完善...
高校网络意识形态工作的挑战及强化路径研究 摘要：在互联网时代，突发事件极易在网络的快速传播与发酵下，给网络意识形态工作带来威胁。高校作为意识形态斗争的前沿阵地，应认识到加强网络意识形态工作的领导权对社会稳定、学校发展及人才培养具有重要的积极意义。本文通过总结当前高校面临着西方文化...
基于期望理论的“00后”大学生学风建设新路径探究 摘要：“00 后”大学生是高校学生的主力军，他们追求自我、个性突出，但独立能力、自主学习能力较差。高校应引导学生科学设定期望目标，构建学风建设新机制，激励大学生增强信心，提高学风建设成效。关键词：期望理论；“00 后”大学生；学风建设 ...
基于CBE理念的普通高校工科学生工匠精神培育路径 摘要：工匠型人才是我国制造业高质量发展的中坚力量。基于 CBE 理念，明确工匠型工科人才的工匠精神培育目标，根据普通高校工科学生能力培养现状，构建工匠精神“1+3”培育路径。探索以学生内生动力为中心，以“课程-竞赛-实践、传统媒体-新媒体...
高校课程思政实施策略探究 摘要：新时代课程思政育人要求提升到了新高度，高校通过建设相应机制，优化育人体系，落实“三全”育人措施，形成了各门类课程协同育人效应。教师应提升课程思政意识，领悟思政育人内涵，遵循规律、创新思路、探索思政主题，依据学科、专业、课程特点以及教...

地方高校高质量平安校园建设探索：新时代“枫桥经验”的借鉴 摘要：“枫桥经验”蕴含着社会治理智慧，对建设高质量平安校园具有重要借鉴价值。高校平安校园建设存在重视不足、落实不力、实效不高等问题。借鉴“枫桥经验”，推进地方高校高质量平安校园建设，针对强化问题导向，坚持预防为先，实现“靠前发力”；突出工...
提升大学生心理健康水平的干预研究：基于小组工作 摘要：为提升大学生心理健康水平，以《90 项症状自评量表（SCL-90）》为前后测量表，运用 SPSS 26 对前后测心理健康水平数据进行相关性分析，结果显示：干预前后心理健康水平存在显著性差异。高校应将小组工作充分应用于大学生心理健康教...
地方本科高校提升课堂教学质量探略 摘要：课堂教学是高校实施教书育人的主阵地，高校必须有效提升课堂教学质量。高校课程内容多、学时相对较少，教师需要合理分配课堂时间以突出重点。教师在课堂教学中有效实施课程思政，做好教书育人工作。建立科学合理的教学评价指标体系，有效提高课堂教学...

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