材料科学基础2课程思政实践探索

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摘 要：材料科学基础 2 课程教学过程中，凝练课程专业知识蕴含的思想价值，突出学生的主体地位，以产出为导向，改进教学方法及考核方式，提升学生的课程学习体验感，并进行反馈形成持续性改进。通过将思政教育与专业知识相结合，引导学生树立正确的价值观，培养具有社会责任感和创新精神的材料科学人才。

关键词：材料科学基础；课程思政；形成性评价

中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：1671-9247（2024）04-0082-02

Exploration and Practice of Ideological and Political Education in the Teaching ofFundamentals of Materials Science

LI Saisai，ZHENG Cuihong，MAO Aiqin，RAN Songlin，YU Haiyun

（School of materials science and engineering， Anhui University of Technology， Ma’anshan 243032， Anhui， China）

Abstract：In the teaching of Materials Science Fundamentals 2 course， the ideological value contained in the professionalknowledge of the course is condensed， the student’s subject position is highlighted， output-oriented， teaching methods and assess-ment methods are improved， students’ learning experience is enhanced， and feedback is provided to form continuous improvement.By combining ideological and political education with professional knowledge， teachers guide students to establish correct values，and cultivate material science talents with a sense of social responsibility and innovative spirit.

Key words：fundamentals of material science；curriculum ideology and politics；formative assessment

新工科研究和建设背景下，高校应培养具有创新意识，能够解决实际工程问题的能力，具备多学科知识融合、跨专业合作的能力，有着良好的团队协作精神、沟通能力及社会责任感和职业道德的人才[1] 。（剩余3345字）