语数外学习(高中版)

2024年06期

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《语数外学习》是由湖北省教学研究室创办，湖北第二师范学院主管，经国家新闻出版总署正式批准，全国公开发行的老牌教育期刊。本... 展开

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众荷喧哗 众荷喧哗而你是挨我最近最静，最最温婉的一朵要看，就看荷去吧我就喜欢看你撑着一把碧油伞从水中升起我向池心轻轻扔过去一粒石子你的脸便哗然红了起来惊起的一只水鸟如火焰般掠过对岸的柳枝再靠近一些只要再靠我近一点便可听到...

如何借助任务群开展单元阅读教学 单元教学是从一个单元出发，根据学生的学习需求，将各种知识整合起来，引导他们学习的一种教学活动。开展单元教学，能打破各篇课文之间的界限，让学生在掌握语文知识的同时，把握整个单元中各个知识点之间的联系。很多教师一直在积极探索开展单元教学的方法。...
例析语文教材中插图的美育价值 语文教科书中的插图往往具有多种功能，有着不可替代的作用。插图可以使课文的内容变得更加丰富、有趣，有助于学生理解文本的内容；可以借助各种直观的要素，在学生的心中建立善、恶、美、丑的基本形象；可以交代语境，加深学生对上下文的理解；可以表达情感，...
谈谈指导学生品读散文的三种策略 朱自清的《荷塘月色》像一首悠扬的小夜曲，又像一幅淡雅的中国画，以其独特的艺术美吸引学生步入散文的殿堂。作为语文教师，我们该如何引导学生阅读这篇经典散文呢？一、引导学生品读散文的标题标题是文章的灵魂和精髓，是对全文内容的精准提炼。因此，在...
引导学生赏析现代诗的几种方法 现代诗往往比较抽象、晦涩，我班学生大都不爱阅读现代诗。因此，笔者尝试采用合适的方法，带领他们走进现代诗的世界，让其更好地感受现代诗的艺术魅力。本文就以《大堰河——我的保姆》的教学为例，谈一谈如何引导学生赏析现代诗。一、引导学生了解作者的生...
写作议论文该怎样选择与使用论据 一篇优秀的考场议论文往往有鲜明的观点、严密的结构、丰富的论据。其中，合理选择与使用论据是写作议论文的重要环节，能充分体现我们的思维品质和审美素养。“好的论据就好比医生手中的良药。”在写考场议论文的时候，同学们要选好论据，用好“药”，为自己的...
在议论文写作教学中引导学生追问的措施 高中生在写作议论文的时候大都知道围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题去构思写作。可是，在众多的学生习作中，只有少数文章能够脱颖而出。问题主要出在“追问”上。会追问的学生往往能将复杂的问题分析清楚，做到说理透彻，充分证明自己的观点；不...
简析阅读文言文必须具备的三种意识 文言文阅读题是高考语文卷中必定出现的题型，其重要性不言而喻。想要在考场上快速地读懂文言文，把握文本的内容和风格，同学们就必须在平时多阅读文言文，培养三种意识，最大限度地提高自己的阅读效率。那么，应该具备哪三种意识呢？一、“整体意识” 在阅...
例谈描写环境的几种作用 环境包括自然环境和社会环境。在写小说的过程中描写环境，一方面可以交代故事发生的环境，增强故事的真实感，另一方面可以推动故事情节的发展，有助于表现人物的身份、地位或某地的地域风情。本文将结合具体的例子，谈一谈描写环境的几种作用。一、增强故事...
引喻的定义与作用分析 在阅读的过程中，我们常常可以见到一种比较特殊的比喻修辞格。它就是引喻，又叫“引申比喻”。下面，笔者就为大家介绍一下引喻的定义与作用。一、什么是引喻引喻是借某一种事物（喻体）来阐述另外一种事物（本体）的一种特殊的比喻修辞格。其喻体一般在前...

运用构造函数法证明“平方和型”不等式的步骤 在解题时，我们经常会遇到一类证明“平方和型”的不等式问题：若fx=0的两根为x1、x2，证明x1（2）+x2（2）≥≤m.相比较极值点偏移问题，这类问题更加复杂.解答这类问题的主要方法是构造函数法. 运用构造函数法证明“平方和型”不等式的步...
例析两类曲线的切线方程问题的解法 曲线的切线方程问题主要有两种命题形式，一是求曲线在某点处的切线方程，二是求曲线过某点的切线方程.求解曲线的切线方程问题，需灵活运用导数的几何意义：函数f（x）在某点（x0，f（x0））处的导数是曲线y=f（x）在该点处切线的斜率，即f′（x...
解答直线与圆的位置关系问题的几种途径 直线与圆的位置关系问题经常出现在解析几何试题中.直线与圆的位置关系有三种：相切、相交、相离.解答此类题目，我们可以从几何和代数两个角度入手来寻找解题的思路.下面，笔者将结合几道典型例题，谈一谈解答此类问题的三种途径. 一、采用几何法采用几...
由一道题谈分式三角函数值域的求法 分式三角函数值域问题比较常见.这类问题侧重于考查三角函数的单调性、有界性、图象等的应用.有些问题中的分式三角函数式较为复杂，无法直接利用三角函数的图象、性质解题，此时我们需将函数式进行变形、构造，将问题进行转化，才能顺利求得问题的答案.下面...
抓住数列的特点，选用合适的方法求数列的和 数列求和问题注重考查同学们对等差和等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的掌握程度. 在解答此类问题时，同学们需先仔细观察数列，抓住数列的特点；再考虑选用合适的方法来提升解题的效率.本文将结合几道例题，谈一谈解答数列求和问题的几种方法...
解答平面向量数量积问题的几种方法 平面向量数量积问题注重于考查同学们对数量积定义的理解程度以及进行向量运算的熟练程度.求解平面向量数量积问题常用的方法主要有基底法、利用向量数量积的几何意义、定义法等.下面结合实例作详细的介绍. 方法一：基底法运用基底法解题，需先根据几何图...
妙用参数法解答函数与不等式问题 参数法是指通过引入合适的参数，建立已知条件和所求目标之间的联系，最后通过消参求得问题的答案.参数法在解题中应用较为广泛，常用于解答一些较为复杂的代数问题.运用参数法解题，有利于我们快速找到解题的突破口和更为简单的解题思路.下面主要谈一谈如何...
用设而不求法解答隐零点问题的思路 函数的零点问题主要分为两类：一类是“显零点”问题，这类问题中函数的零点值我们能轻松求得；另一类是“隐零点”问题，这类问题中函数的零点是存在的，但是零点值我们往往很难求出.隐零点问题通常较为复杂，我们往往需采用设而不求法，通过设参、变形、放缩...
谈谈数列不等式的几种证法 数列不等式证明题常与数列、不等式、函数、导数等知识相结合.这类问题具有较强的综合性且难度较大，对同学们的推理和运算能力有较高的要求.本文主要介绍证明数列不等式的三种方法供同学们参考. 一、放缩法放缩法是证明数列不等式的基本方法.通常要将数...
求含有根式的函数值域的几个“妙招” 对于一些常见的函数，如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等，我们可以直接根据简单基本函数的单调性和定义域求出函数的值域.但是，对于一些含有根式的函数，我们就需要运用一些方法、技巧来求函数的值域.本文将介绍几个求含有根式的函数值域的“妙招...
例谈解答二面角问题的三种路径 二面角问题经常出现在立体几何试题中.常见的二面角问题主要有：（1）求二面角的大小；（2）求二面角的取值范围；（3）证明两个平面垂直.解答二面角问题的方法很多，常用的路径主要有三种：采用建系法、定义法、三垂线法.本文将结合例题来谈一谈如何用这...
如何解答二元最值问题 二元最值问题常与函数、不等式、方程、导数等知识点相结合.要想解答此类问题，同学们需具备扎实的运算功底和良好的逻辑推理能力，掌握一些常用的解题技巧.本文结合几道例题，谈一谈解答二元最值问题的三种途径. 一、利用基本不等式基本不等式：≤，其中...
谈谈裂项相消法的应用技巧 裂项相消法是求数列和的重要方法.裂项相消法主要适用于求解通项公式可以裂为两项之差的数列求和问题.运用裂项相消法求数列的前n项和，需把数列的通项公式裂为两项之差，这样在求和时，中间的一些项可以相互抵消，从而通过简单的计算求得数列的和.如何裂项...
用导数的几何意义求解公切线问题的步骤 公切线是两条曲线的公共切线.常见的公切线问题主要有：求曲线的公切线的方程、斜率.通常，我们需根据导数的几何意义：函数y = f （x）在x = x 0处的导函数 f ′ （x0）是曲线在该点处切线的斜率，即k = f ′ （x0）来解答公切...
求解含参不等式恒成立问题的三种措施 常见的含参不等式恒成立问题有：（1）根据恒成立的不等式求参数的取值范围；（2）证明含参不等式在某种情形下恒成立.解答含参不等式恒成立问题，需灵活运用不等式、方程、函数、导数等知识.下面结合实例，来探讨一下求解含参不等式恒成立问题的三种措施....
灵活运用转化思想，快速求解二阶线性递推数列的通项公式问题 递推数列的通项公式问题的命题形式多样.其中形如an + 1 = pan + qan - 1的二阶线性递推数列的通项公式问题比较常见，且较为复杂.我们通常需灵活运用转化思想，将问题转化为周期数列问题、等差数列问题、等比数列问题来求解，才能顺利...
综合训练（八） 一、单选题二、多选题三、填空题四、解答题参考答案与解析一、单选题二、多选题三、填空题四、解答题...

如何在英语教学中引导学生自主阅读 高中阶段的英语课文不仅词汇量大，而且语法知识点复杂繁多，因此教师引导学生进行阅读还是十分有难度的。为此，文章将结合教学实例，从两个方面谈一谈如何引导学生进行自主阅读，希望能够提升学生的英语阅读能力。一、设置目标，引导学生自主阅读在阅读教...
提高高中英语课堂教学效率的举措 在高中英语教学中，教师应探索打造高效课堂的策略，以提高教学质量。这些策略包括：创设情境、引导学生开展小组合作学习和实施分层教学法等。利用这些策略有助于激发学生的学习兴趣、提高其课堂参与度、培养学生的自主学习能力和合作精神。一、创设情境，激...
在阅读教学中应用支架式教学模式的几个步骤 支架式教学模式是一种尊重学生主体地位，以培养学生解决问题和自学能力为目的的教学模式。教师在阅读教学中应用支架式教学模式能突出学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，让学生通过独立探索、小组合作学习和教师的指导等方式学会解决问题、学习新的知识...
例谈提高学生阅读能力的三种方法 阅读能力是高中生必须掌握的能力。而且，阅读也是学生拓展视野、提高跨文化交流能力的重要途径之一。然而，在当前英语阅读教学中仍存在一些问题，如教学方法单一、课堂互动不足等。因此，优化课堂教学方法，提高学生的英语阅读能力成为教师亟待解决的问题。本...
英语俚语知多少 英语俚语是一种较为生活化的语言，许多同学由于对俚语的理解出现偏差，导致笑话频出。对此，笔者归纳了一些常用的英语俚语，以期同学们能够熟知。一、All ears All ears不能理解成“所有的耳朵”，它真正的含义是“洗耳恭听，全神贯注地听...
学好宾语从句需掌握的四个要点 宾语从句是高中阶段的重要知识点之一。要想熟练掌握宾语从句，同学们需紧扣以下四个关键要素进行深入学习，它们分别是：引导词、语序、时态、否定转换。接下来，本文就来逐一探讨这四个要素的具体内容。一、引导词同学们应当熟悉宾语从句中常见的引导词，...
在高中英语阅读教学中应用“5E教学法”的途径 英语阅读教学是高中英语教学中的重要一环，教师在教学中，应按照“新课标”的指导要求，以语篇为依托，以主题意义为引领，整合语言知识，帮助学生提高学习效率、塑造良好品格、发展语言技能并促进他们多元思维的发展。但目前，很多教师还是采用传统的教学方法...
优化作业设计的三个原则 作业兼具“评价”和“巩固”两种功能。教师通过布置作业能检测学生的学习效果，在批改作业时还能对学生进行评价；对于学生而言，在完成作业的时候既复习了旧知识，为新知识的学习做好准备，又在应用知识时提升了自己的各项能力。因此，教师在布置作业时应充分...
谈谈创设情境的三种方法 阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，教师可以通过创设趣味、多样的情境，激发学生的阅读兴趣和热情，让学生更加深入地理解文本内容，从而提高学习的效果。本文将探讨如何在阅读教学中创设情境。一、利用图画创设情境在英语教学中，教师可以利用多媒体...
怎样利用问题链实施高中英语教学 问题链是由一系列相互关联的问题组成的。这些问题有一定的逻辑性、层次性，能够引导学生逐步深入探讨所学知识，加强学习的深度。本文将探讨在高中英语教学中应用问题链的具体策略。一、设计问题链，激发学生的学习兴趣教师可以设计有趣且富有启发性的问题...
培养学生核心素养的途径 高中英语教学应聚焦于对学生核心素养的培养，即提升学生的学习能力、语言能力，培养学生的思维品质和文化品格。而构建高效课堂，是实现这一目标的关键所在。一、引导学生预习，提升学生的学习能力预习是学生自主学习的重要环节。预习能力是学习能力的一个...
如何利用“3H”提升高中生的读后续写能力 读后续写题作为新高考模式下的全新题型，旨在考查学生的写作能力和阅读能力。读后续写题要求考生能够根据题目所给出的文字信息，对材料进行150词左右的续写。它考查了学生进行语言表达时的逻辑性，关联性以及用词的准确性，不仅会检验学生用词的高级和准确...
高考应用文类书面表达题的命题趋势及应对技巧 应用类书面表达是高考题中常见的一种考查形式。它不仅是考查学生的综合语言应用能力，还考查学生的总体分析能力和逻辑思维能力。本文将对高考英语应用文写作的命题趋势以及写作技巧进行一些探讨，以期对高中英语一轮复习中的应用文写作教学提供一些启示。一...
运用多模态理论，开发“英语师生共读平台” 立足模态理论，笔者创建了“师生共读平台”。目前，该线上阅读平台已经运行超过两年，发布原创微阅读素材累计300多篇，每期发布的文本的有效阅读量稳定在2000次左右，总阅读量突破400万次，平台订阅用户超过1万。从订阅用户身份看，学生占比80%...
在高中英语写作教学中应用多媒体技术的几个策略 当前，多媒体技术正悄然改变着传统的写作教学模式，为学生提供了一个富有趣味、充满挑战的学习环境。利用多媒体技术辅助写作教学不仅能够激发学生的兴趣，提高写作质量，还能培养学生的综合素养。本文将探讨如何在高中英语写作教学中利用多媒体技术，以激发学...
如何借助信息技术开展高中英语课堂教学 在高中英语教学中，信息技术的应用已经成为提高教学质量和激发学生学习兴趣的有效手段。本文将探讨如何利用信息技术开展高中英语教学。一、利用信息技术，布置课前预习任务预习是教学的重要环节。它有助于学生对即将学习的内容形成初步认识。教师在课前，...

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