语数外学习(高中版)

2025年11期

收藏成功

微博空间微信

《语数外学习》是由湖北省教学研究室创办，湖北第二师范学院主管，经国家新闻出版总署正式批准，全国公开发行的老牌教育期刊。本... 展开

类型

旬刊

类别

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版试读单本购买

改不掉的习惯 聂鲁达伤心地讲过有一个多年遭难的诗人改不了许多悲伤的习惯—— 出门时常常忘记带钥匙多少年他没有自己的门睡觉时常常忘记关灯多少年他没有摸过开关夜里总睡在燥热的灯光下遇到朋友常常想不到伸出自己的手多少年他没有握过别人的...

谈谈开展高中语文单元整体教学的意义和方法 高中语文教学需要不断创新，以适应新的教育教学环境。单元整体教学作为一种强调知识的内在联系的教学模式，在提升学生的学习能力，培养其批判性思维和创新能力等方面都具有深远影响。本文将着重谈一谈开展高中语文单元整体教学的意义和方法。一、开展高中语...
由《琵琶行》探究白居易“泪湿青衫”的原因 《琵琶行》是一首脍炙人口的叙事诗。在这首诗的末尾，白居易写道：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”在听了琵琶女弹奏的曲子后，他不禁潸然泪下，连衣衫都被泪水打湿了。那么，白居易为什么会“泪湿青衫"呢？下面，笔者就结合《琵琶行》，来分...
如何引导学生感受《静女》和《涉江采芙蓉》的音韵美与情感美 “新课标"中提到，“在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的”。作为语文教师，我们要引导学生通过品读课文来感受文本的美，以此来培养他...
怎样提高单元学习的效率 新版高中语文教材依据主题对课文进行了分类，即每个单元的内容都是围绕一个核心主题展开的，且单元内的课文大都是同一种文体的作品。那么，我们在进行单元学习时怎样才能提高学习的效率呢？以下是笔者的三个建议：一、明确单元学习的目标一艘轮船在大海上...
浅谈开展古代诗歌比较阅读教学的两个切入点 在阅读教学中引导学生进行比较阅读古代诗歌，有利于培养他们的文学素养，提升其审美水平。曹操的《短歌行》和陶渊明的《归园田居》其一）都反映了诗人对人生意义的深刻思考。下面，笔者就来简要地分析一下如何引导学生比较阅读这两首古诗。一、以“写作技巧...
海子向往田园生活的原因探析 海子，原名查海生，是安徽省怀宁县高河查湾人。他的童年和少年时光是在贫穷和饥饿中度过的。1979年，15岁的海子被北京大学法律系录取，毕业后被分配到中国政法大学工作。但他的生活依然很贫苦。除了生活所需，海子把大部分钱都寄给了远在安徽的父母，自...
带领学生阅读写景抒情散文的几种策略 写景抒情散文是通过描写自然景物来抒发情感，表达哲思的一类散文。在进行此类散文的阅读教学时，我们要引导学生深入地感受文章的美，培养他们感知和欣赏美的能力。接下来，笔者就以《故都的秋》的教学为例，来谈一谈引导学生阅读写景抒情散文的策略。一、提...
开展高中议论文写作教学的三个举措 梁衡先生曾精辟地指出：“‘巧妇难为无米之炊’，文章之‘炊’，乃是由字、词、句之‘米'构成。若欲使语言准确而生动，必须储备充足的后备词句以供选择，这便要求我们进行记忆与背诵。”当前，一些语文教师深知记忆与背诵的作用，在议论文写作教学中...

例析根式函数值域的几种求法 函数的值域问题经常出现在各类试题中.这类问题侧重于考查函数的定义域、性质、解析式以及图象，根式函数值域问题中含有根式，较为复杂，在解题时我们需重点研究、分析根式.下面结合实例，谈一谈根式函数值域的几种求法. 一、数形结合法在求根式函数的值...
谈谈解答立体几何中翻折问题的步骤 立体几何中的翻折问题比较常见，通常要求将一个平面图形按某种规则翻折，使其成为立体图形，通过研究图形上的点、直线、平面之间的位置关系和数量关系求得问题的答案．这类问题对同学们的空间想象和直观想象能力的要求较高.解答翻折问题，需灵活运用数形结合...
求数列前 n 项和的几种思路解析 在解答数列问题时，我们经常会遇到求数列的前n 项和问题.解答这类问题，需掌握并灵活运用等差数列与等比数列的通项公式、前 n 项和公式.本文主要介绍求数列前 n 项和的三种思路，供大家参考. 一、分组求和有时数列中的各项可以拆分、重组为几个...
如何求动点的轨迹方程 动点的轨迹方程问题经常出现在解析几何试题中.这类问题侧重于考查圆锥曲线的特征、定义和几何性质.下面结合几道例题，谈一谈动点的轨迹方程的三种求法. 一、直接法直接法是解答动点的轨迹问题的基本方法.解答此类问题，我们需先设出动点的坐标；然后根...
解答含参不等式恒成立问题的两种方法 含参不等式恒成立问题的常见命题形式有：（1求使不等式恒成立时参数的取值范围；(2）证明不等式恒成立.解答这类问题的方法很多，常用的有函数最值法、判别式法、分离参数法、数形结合法等.下面结合实例，介绍解答含参不等式恒成立问题的两种方法，一、...
空间向量法求空间角的“好帮手” 空间向量法是求空间角的重要方法.对于方便建立空间直角坐标系的空间角问题，运用空间向量法求解，不仅能将问题转化为向量运算问题，还能有效地降低解题的难度，提升解题的效率.下面结合实例，谈一谈如何运用空间向量法解答两类空间角问题一、求异面直线所...
解答函数零点问题的两种途径 函数零点问题经常出现在函数试题中.这类问题侧重于考查简单基本函数的概念、性质、图象，以及函数零点的定义、零点存在性定理.虽然这类问题的难度不大，但若选用方法不当，也会陷入解题困境.下面结合几道例题，谈一谈解答函数零点问题的两种途径，供读者参...
妙用点差法解答三类中点弦问题 点差法主要用于解答中点弦问题.中点弦问题是直线与圆锥曲线相交时所得的弦及其中点的问题.运用点差法解题，需灵活运用直线的方程、直线的斜率、圆锥曲线的方程、中点的坐标公式.下面结合实例，谈一谈如何运用点差法解答三类中点弦问题一、求中点弦所在直...
怎样解答几何体的截面问题 几何体的截面问题一般较为复杂，常见的有求截面的周长、面积、体积等.一般地，我们需先仔细观察几何体，明确截面的位置、形状以及截面中各个点、边、角之间的位置关系；然后灵活运用平面几何图形的周长公式、面积公式进行求解. 一、求截面的周长解答截面...
谈谈求函数最值的几种措施 求函数的最值问题具有较强的综合性.解答这类问题，需重点研究函数的解析式，综合运用函数的性质、图象，一元二次方程的根的判别式，三角函数的性质等.下面结合实例，谈一谈求函数最值的几种措施. 一、数形结合有时我们仔细研究函数式，可以发现其中的某...
根据题目中通项公式的特点，选用合适的方法求数列的和 求数列前 n 项和的方法很多，如分组求和法、并项求和法、倒序相加法、错位相减法等.每种方法都有各自的特点.我们通常需根据数列通项公式的特点来选择恰当的方法，才能高效地求出数列的前 n 项和.下面结合实例，谈一谈求数列前 n 项和的三种方法....
例谈解答直线过定点问题的两种路径 在解答解析几何问题时，我们经常会遇到直线过定点问题.这类问题侧重于考查直线的方程、直线的斜率公式、圆锥曲线的方程、韦达定理等.下面结合典型例题来探讨解答直线过定点问题的路径一、利用韦达定理直线过定点问题常与圆锥曲线相结合.在解题时，我们...
破解含参不等式恒成立问题的三大“法宝 含参不等式恒成立问题的难度一般比较大.我们需综合运用不等式、导数、方程、函数等知识，才能顺利求得问题的答案.在解答此类问题时，很多同学经常出现解题失败的情况.下面结合实例，介绍破解此类问题的三大“法宝”，供大家参考. 一、分离参数法对于含...
巧用极限思想，妙解三类数学题 极限思想是利用极限的概念来分析和解答问题的一种数学思想.纵观近几年的高考试题，可以发现运用极限思想解答一些选择题与填空题，能大大提高解题的效率.下面主要谈一谈如何运用极限思想解答解析几何问题、数列问题、函数问题一、解答解析几何问题对于解...
两类绝对值不等式问题的解法解析 相比较而言，含有绝对值的不等式较为复杂.解答绝对值不等式问题主要有两种思路：一是根据绝对值的性质 (性质1)通过分类讨论去掉绝（20号对值符号；二是利用绝对值的性质 |a|-|b|⩽|a±b|⩽ |a|+|b| （性质2)将不等...
高中数学综合训练题(三) 一、单选题 1.已知集合，，则： A B.{0,1,2,3,4} C.{2,3} D.{1,2,3,4} 2.已知直线 l:x+y-3=0 上的两点 A,B ，且 |AB| =1 ，点 P 为圆 D:x2+y2+2x-3=0 ...

组织学生开展“项目式学习”的几个步骤 《普通高中英语课程标准》（2017年版2022年修订）中明确提出：“除了常规的教学活动外，教师应更多地调动学生的学习潜能，组织更加开放的、具有挑战性的项自式学习、研究性学习、创作性学习等活动，激发学生主动参与，引入和利用多种资源，鼓励学生分...
引导学生预习单元基础知识的措施 预习是学生学习的第一步，也是至关重要的一个环节。在这一环节，学生如果能很好地预习单元基础知识，如单词、短语、语法知识点等，就能在正式进行单元学习时更加得心应手。但有些学生没有完全掌握科学的预习方法，分不清预习的主次，导致预习的效率低下，浪费...
记忆英语词汇的四种方法 词汇学习困难的问题一直以来困扰着许多同学。对于部分同学而言，它已然成为学好英语的“拦路虎”。为了帮助广大同学更加科学地学习英语词汇，提高词汇学习效率，下面笔者将介绍学习英语词汇的四种有效方法。一、音节拼读法音节拼读法是学习词汇最基本的方...
浅谈ThinkingMaps的八种类型及其应用策略 ThinkingMaps（思维地图）是一套由美国教育学家DavidHyerle博士在1988年开发的可视化思维工具，可以用来辅助学习。它通过8种标准化的图形（如图1)，分别是圆圈图、树状图、气泡图、双气泡图、流程图、复流程图、括号图和桥状图...
如何解答对话型听力题 听力测试是高考英语考试的第一部分，虽然时间只有20分钟，但是分值在整张试卷的占比很高。高中阶段听力测试分为3种类型，分别是5段短对话，对应5道单选题；4段较长对话，对应11到12道单选题；1段独白，对应3到4道单选题。由此可见，对话型听力题...
简析解答阅读理解题的几种技巧 阅读理解题是高考的必考题型。但学生在这一题型上失分严重。阅读理解题在选材上具有体裁多样、信息量大的特点，对学生的综合素养与解题能力均提出了较高要求。学生在明晰考查形式后，根据不同题型使用对应的解答技巧，能达到事半功倍的效果。本文以2024年...
巧用“产出导向法”，开展高中英语写作教学 写作作为一种输出方式，是语言能力的反映和体现，对学生的语言综合运用能力有着较高要求。学生的写作能力对学生的发展有着重要的影响。然而在目前的高中英语教学中，有些老师受到课时的限制，将更多的时间投入到阅读、语法、词汇等的教学上，在写作教学上投人...
怎样在读后续写教学中应用任务型教学法 任务型教学法强调的是以学生为主体，教师通过设计真实、有意义的任务，引导学生在完成任务的过程中主动参与学习活动、积极思考、与同伴合作交流，最终帮助学生习得语言知识和技能。高中英语教师将任务型教学法应用于读后续写教学中，能够带领学生“在做中学”...
妙用“情感过滤假说"助力高中英语应用文写作教学 应用文是人们日常生活中经常用到的文体之一。它一般用于解决实际问题，具有较强的实用性。作为高考英语试题的重要组成部分，应用文写作也得到了教师和考生的更多关注。它主要考查学生在特定情境中的实际表达能力，强调表达的流利性、准确性和得体性。高考英语...