语数外学习(高中版)

2025年13期

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《语数外学习》是由湖北省教学研究室创办，湖北第二师范学院主管，经国家新闻出版总署正式批准，全国公开发行的老牌教育期刊。本... 展开

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小时候 小时候我不认识字，妈妈就是图书馆。我读着妈妈有一天，这世界太平了：人会飞…… 小麦从雪地里出来钱都没有用… 金子用来做房屋的砖，钞票用来糊纸鹞，银币用来飘水纹… 我要做一个流浪的少年，带着一只镀金的苹果，一只银发的蜡烛...

开展“项目式教学“应注意的几个关键点 所谓"项目式教学"是指以建构主义理论为指导，以“新课标”为行动指南，以教材中的内容为基础，精准地选择项目，创设情境，提出问题，以引导学生合作完成某个项目的一种教学模式。那么，我们在开展“项目式教学"的过程中应注...
怎样探究叙事诗中主人公性格的变化 《卫风·氓》是《诗经》中一首经典的弃妇诗，其中的女主人公的形象一直是学者们研究的重点。鲍鹏山曾称其为“《诗经》中最完美的女性”。钱钟书指出其“初不自重，卒被人轻”。细读这首诗，我们会发现女主人公的形象经历了一个变化的过程。本文将从...
借助思维导图开展阅读教学的几点经验 一提起文言文，不少学生就会感到头痛。这一方面是因为文言文的创作年代比较久远，学生理解起来较为困难；另一方面是因为一些教师没有采用恰当的教学方法，没有真正使他们感受到学习文言文的乐趣。细看语文教材中的文言文，我们会发现这些文章的篇幅往往并不长...
语文教师如何利用学科优势实施“家校社协同育人”？ 党的“二十大"报告提出，要“健全学校家庭社会育人机制”。2024年9月，教育部、中共中央宣传部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体"工作方案》（以下简称《方案》），推动各地结合实际建立家校社协同育人“教联体”。家校...
几组容易混淆的常用词语辨析 在学习语文的过程中，同学们会遇到一些读音相似、含义也相似的词语。如果不仔细地辨别这些词语的含义，掌握其用法，在使用它们的过程中会容易出现混用的问题。下面，笔者就来列举几个例子，希望能帮助大家辨别这些易混淆的词语。一、“终身”和"...
依据“三美"理论赏析现代诗歌的音乐美、绘画美与建筑美 1926年，闻一多先生在《诗的格律》一文中提出了“三美"理论，主张新诗应当具备音乐美、绘画美和建筑美。其诗歌《红烛》很好地体现了这一美学主张。本文就从“三美"理论入手，来赏析一下《红烛》之美。一、音乐美闻一多先生认为...
开展文言文阅读教学的经验分享 在"三新"（新课标、新教材、新高考）背景下，我们在阅读教学中应注重利用多样化的课程资源和教学手段，将语文教学与学生的生活实际紧密地联系起来，以帮助他们更好地培养语文核心素养。下面，笔者就来分享一下开展《项脊轩志》阅读教学...

谈谈求解两类抽象函数问题的思路 抽象函数问题中往往不会直接给出函数的解析式，因而这类问题通常具有较强的抽象性.常见的抽象函数问题有抽象函数的单调性问题、奇偶性问题、周期性问题、对称性问题、最值问题、求值问题等.下面结合实例，谈一谈两类抽象函数问题的解法. 一、抽象函数的奇...
例析解答平面向量的数量积问题的几种途径 平面向量的数量积问题的命题形式主要有：(1)求两个向量的数量积的取值范围；(2)由两个向量的数量积求两个相关向量的数量积；(3)由两个向量的数量积求两个向量的夹角或模长.解答平面向量的数量积问题的方法主要有：投影法、定义法、坐标法、基底法和...
解答排列组合问题的三种方法 排列组合是高中数学中的重要板块.排列组合问题常与生活实际相联系，这类问题侧重于考查对加法计数原理与乘法计数原理的应用.解答排列组合问题常用的方法有插空法、捆绑法、隔板法等.下面结合实例介绍三种解答排列组合问题的方法. 一、插空法插空法常用...
根据递推式的特点求数列的通项公式 求递推数列的通项公式问题通常比较复杂.我们需根据递推关系式的特点构造出合适的数列模型，将问题转化为简单的数列通项公式问题来求解.对此，笔者对求三类递推数列的通项公式问题及其解法进行了总结.下面结合实例作详细的介绍一、 an+1=pan+q...
例谈两类直线与圆问题的解法 直线与圆问题的常见命题形式有：（1）求直线截圆所得的弦长；（2）判断直线与圆的位置关系；（3）求直线上的点到圆的最小距离；（4求直线与圆相切时直线的斜率.解答直线与圆问题，需灵活运用直线与圆的方程、圆的性质、弦长公式、点到直线的距离公式等下...
函数不等式的两种证法解析 证明函数不等式问题通常比较复杂.解答这类问题，往往需要综合运用函数的图象、性质，不等式的性质，导数的性质等.解答此类问题的方法很多，如数形结合法、构造法、转化法、配方法等.下面主要介绍一下转化法和放缩法. 一、转化法在证明函数不等式时，我...
求数列和的几个“法宝” 数列求和问题侧重于考查同学们对等差数列与等比数列的定义、性质、通项公式、前 n 项和公式的应用.解答数列求和问题主要有三种方法：数学归纳法、错位相减法、分组求和法.本文结合实例，谈一谈求数列和的三个“法宝”. 一、运用数学归纳法数学归纳法...
解答几何体的外接球问题的几种措旋 几何体的外接球问题的难度通常比较大.这类问题对同学们的空间想象和抽象思维能力有较高的要求.常见的几何体的外接球问题有：求几何体外接球的半径、表面积、体积等.下面结合实例，谈一谈解答此类问题三种措施. 一、采用补形法对于不规则的几何体，我们...
权方和不等式 权方和不等式的结构特殊，其一侧的式子为几个分式之和，另一侧的式子为两个和式之比.在求最值时，合理配凑出权方和不等式，就能轻松求得最值权方和不等式：若 ai>0，bi>0，m>0 ，则当且仅当时等号成立.特别地...
破解三角函数存在性问题的两个“妙招 三角函数存在性问题比较复杂，通常要求根据题目中的条件，判断某个三角函数值、某个角等是否存在.解答这类问题，需仔细研究题目中的条件，选用合适的三角函数公式，灵活运用三角函数的定义、性质、图象等来进行判断.本文将结合实例，探究一下解答三角函数存...
怎样解答直线与平面的位置关系问题 直线与平面的位置关系主要有：（1)直线与平面平行(简称线面平行)；(2)直线与平面垂直(简称线面垂直)；(3)直线与平面相交；(4)直线在平面内.解答直线与平面的位置关系问题，需结合图形，灵活运用直线与平面平行和垂直的定义、判定定理...
选用恰当的方法，快速解答排列组合问题 排列组合是高中数学中的重要知识点.解答排列组合问题，需分类、分步对问题进行讨论，灵活运用分步计数原理和分类计数原理，才能顺利获得问题的答案.下面结合实例，谈一谈解答排列组合问题的方法，一、消序法若问题中要求某些元素的排列顺序固定不变，或...
运用导数法解答复合函数的单调性问题的步骤 复合函数由两个函数或多个函数构成，如y=g(f(x)) ，其中 f(x) 为内层函数， g(x) 为外层函数.复合函数的单调性问题主要有：(1)求某个复合函数的单调区间；(2)判断某个复合函数的单调性. 运用导数法解答复合函数的单调性问题的...
如何解答与三角形有关的最值问题 我们经常会遇到与三角形有关的最值问题.这类问题的常见命题形式有：求三角形的边长、周长、面积、角的最大值与最小值.解答此类问题，不仅需要用到三角函数的定义、正余弦定理、勾股定理，以及有关三角形的性质、定理，还要灵活运用一些求最值的方法，如基本...
对一道直线与圆问题的解法的探究 直线与圆问题经常出现在解析几何试题中.这类问题侧重于考查直线与圆的方程、性质、位置关系等在解题时，我们需灵活运用数形结合思想、转化思想、方程思想，才能顺利获得问题的答案.下面结合一道例题，谈一谈解答直线与圆问题的方法. 例题：在平面直角坐标...
由一道含参函数零点题引发的思考 含参函数零点问题的难度一般比较大.这类问题对同学们的逻辑推理能力和计算能力有较高的要求解答此类问题主要有三种方法：运用方程思想、分离参数法和数形结合法.下面结合一道典型例题，谈一谈如何运用这三种方法解题. 例题：已知 x+1在x∈[1,2...
灵活运用圆锥曲线的定义，高效解答三类解析几何问题 数学定义是解答数学问题的重要依据.圆锥曲线的定义在解答解析几何问题中应用广泛，常用于求动点的轨迹方程、焦点三角形的周长、两条线段的和或差的最值等.下面结合实例，谈一谈如何巧妙运用圆锥曲线的定义解答三类解析几何问题. 一、求动点的轨迹方程若...
巧用正弦定理和余弦定理解三角形 正弦定理：，余弦定理：是解三角形的重要工具.在解三角形时，我们灵活运用正弦定理和余弦定理，可以建立三角形的三条边长与三个内角之间的关系，即可通过边角互化，快速求得三角形的三条边长与三个内角的大小.下面结合实例，谈一谈如何运用正弦定理、...
由一道题谈求二次函数解析式的几种思路 二次函数是一类常见的简单基本函数.求二次函数的解析式，通常需采用待定系数法，先引人参数，设出二次函数的解析式；然后将已知的点的坐标、关系式代入函数的解析式，建立关于参数的方程（组），求得二次项的系数、一次项的系数、常数项的值.下面结合一道典...
高中数学综合训练题（五） 一、单选题 1.若复数 z=（1+ai）⋅（1-i）的模等于2，其中 i 为虚数单位，则实数 Ψa 的值为（）. A.-1 B.0 C.1 D.±1 2.已知全集 U=N* ，集合，集合，则满足条件 A⊆C⊆B 的集合...

开展阅读教学的三个步骤解折 阅读教学有助于培养学生的语言综合能力、提升语感与理解能力。为了有效提高学生的英语阅读水平，教师需要采用合适的教学策略开展教学活动。基于此，本文以人教版必修第三册Unit1FestivalsAndCelebrations的“WhyDoWeCe...
如何引导学生深入解读语篇 在高中英语教学中，教师通过引导学生解读语篇，帮助学生深入理解文本信息，准确把握作者的意图与情感态度，从而进一步提升他们的阅读能力。然而，面对复杂多变的语篇类型和信息量庞大的阅读材料，教师如何有效指导学生进行深度解读，成为当前教师面临的一大挑...
妙用“呼应关系”，巧解完形填空题 本文中的呼应关系是指正确选项与完形填空题的上下文所存在的一呼一应式的表达关系。这种呼应关系能使语篇的上下文语句内容通顺、情节合理、行文连贯。这种关系，能够辅助同学们快速找到正确答案，准确地还原语篇，提高解题成效。下面以2024年高考完形填空...
例谈表示逻辑关系的副词的用法 英语中的副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，可以用来修饰动词、非谓语动词、形容词、其他副词、介词短语和整个句子等。一般说来，根据副词的意义和语法功能，它可以表示时间、地点、方式、程度等概念，并且能够增强句子的感染力和内容的丰富性。本文将...
提升高中生英语阅读能力的三个途径 阅读是获取知识的重要途径之一。学生通过阅读来积累语言知识（如词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识等），进行思维活动(如理解、分析、推断、批判等）。阅读能力是语言能力中不可或缺的一个部分。本文将从三个方面来探究如何提升高中生的英语阅读能力。...
谈谈高中英语综合技能板块的教学方法 译林版高中英语教材中每个单元的Integratedskills板块，即综合技能板块，对学生的听、说、读、写能力进行了训练。本文将以译林版高中英语选择性必修四Unit1的Integratedskills板块为例，阐述如何在该板块培养学生的综合...
怎样在读后续写教学中运用“读思达”模式 “读思达”是“阅读、思考、表达”的简称。该模式的本质就是让学生通过阅读、思考、表达和提升学生的思维能力，帮助学生实现对知识的深度加工，从而内化知识，实现由知识向能力的转变。阅读、思考和表达这三者相辅相成，密不可分。本文将以2024届南通市高...
以读促写，提升高中生的写作水平 面对英语写作任务时，学生普遍存在写作兴趣不高，写出的文章逻辑混乱、内容生硬等问题。“以读促写"是一种将阅读与写作紧密结合的教学模式：首先，教师明确写作目标，让学生了解写作任务和要求，确定作文的组织结构、对象及写作目的等。只有当学生...

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