语数外学习(高中版)

2023年11期

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《语数外学习》是由湖北省教学研究室创办，湖北第二师范学院主管，经国家新闻出版总署正式批准，全国公开发行的老牌教育期刊。本... 展开

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如果 四季可以安排得极为黯淡如果太阳愿意人生可以安排得极为寂寞如果爱情愿意我可以永不再出现如果你愿意除了对你的思念亲爱的朋友我一无长物然而如果你愿意我将立即使思念枯萎断落如果你愿意我将把每一粒种子都掘起把每一条河流都切断 ...

从“考教衔接，以考促教”的角度解读2023年高考语文新课标卷 2023年，高考命题组强调了语文高考新课标I卷、新课标II卷与高中语文教材之间的联系，目的是引导一线高中语文教师用好语文教材，重视对新增内容的教学，不断优化教学方法，提升教学质量。本文就从“考教衔接，以考促教”的角度，解读2023年的高考语...
如何设计大单元作业 根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”可知，学生如果在一定时间内不及时地巩固所学知识，就会渐渐将之遗忘。作业的重要功能之一就是帮助学生强化记忆、巩固知识，对于学生而言，作业不是附属品，而是必需品。它不仅具备增强记忆、查漏补缺、提升能力等功能...
《包身工》的艺术特色探究 1935年，作家夏衍经过数月的艰辛努力，在搜集大量资料的基础上创作了《包身工》。在文章中，作者详细记录了20世纪初期包身工在日本纱厂的艰苦生活，揭露了帝国主义和封建势力相互勾结、压榨中国人民的罪行，表达了对包身工的深切同情。本文主要分析一下...
浅析《短歌行》中的意象美 曹操是我国东汉时期著名的军事家、文学家，不仅具有战略眼光，而且在文学创作上有着极高的造诣。《短歌行》是曹操创作的一首抒情诗。在这首诗中，他在慨叹人生苦短的同时，表达了自己想要建功立业的强烈愿望，并且诚恳地邀请天下贤士前来投奔自己，共建大业。...
以“少教多学”思想为指导，上好高三语文复习课 高三的复习课是学生在整个高中生涯中最透彻、耗时最长的一次学习活动。教师需要带领学生梳理高中以来学过的语文知识，使之形成一个完整的知识网络。针对不同类型的知识，教师要引导他们探究其中的联系，深入挖掘其所涵盖的知识点，熟悉并掌握所学的语文知识，...
如何在阅读教学中拓展延伸 在阅读教学中，教师仅仅讲解教材中的内容是不够的，还要充分利用各种教学资源进行拓展延伸，为学生呈现更为丰富的内容，让他们获得更好的学习体验。下面，笔者就简要谈谈如何在阅读教学中拓展延伸。一、在教学开始引入相关背景知识在教学的开始，教师可以...
《石钟山记》的艺术特色赏析 公元1084年，苏轼被调到汝州任团练副使，途中经过湖口，游览石钟山并进行实地考察，之后便写下了这篇著名的《石钟山记》。在文章中，作者详细记录了自己乘舟前往石钟山进行实地考察的经历，深入地探究了石钟山名字的由来，进而指出：想要认识事物的真相，...
简析《奥斯维辛没有什么新闻》好在哪里 1958年，罗森塔尔在参观了布热金卡之后，创作了《奥斯维辛没有什么新闻》一文，借以缅怀遇难者，谴责法西斯的暴行。文章一经发表，便获得了无数读者的关注与支持。这篇新闻作品的成功之处在于，其打破了新闻报道的窠臼，别具匠心地呈现出历史与现实、恐怖...
浅谈《记梁任公先生的一次演讲》的语言特色 《记梁任公先生的一次演讲》是梁实秋先生创作的一篇散文。在文章中，作者认真回顾了近代著名学者梁启超先生在清华大学演讲的一次经历，借此表达了对梁启超先生深切的思念之情。本文主要分析一下该文的语言特色。一、典雅《记梁任公先生的一次演讲》的语言...
引导学生使用“批注式阅读法”阅读整本书的几种策略 《乡土中国》是一部研究中国农村面貌的社会学著作，主要概括分析了中国基层社会的主要特征。在书中，作者用通俗、简洁的语言向读者介绍了中国基层社会的全貌。虽然该书语言流畅，但是要让学生深入地理解作品的内涵，还是有一定难度的。为了帮助学生...
怎样在阅读教学中强化学生的爱国精神 革命传统教育是德育的内容之一。在阅读教学中，教师要充分发挥语文教材在革命传统教育中的重要作用，“既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉”。接下来，笔者以《中国人民站起来了》为例，简要谈谈在阅读教学中应该如何强化学生的爱...
针对“语言得体”的考点，开展情境教学活动 “语言得体”是高考语文试卷语言文字运用部分的一大考点，其考查面较广，涉及的知识点较多。但是，由于这一考点涉及的知识点较零碎，且多考查考生平时的语言积累情况，所以无论是在平时的教学中还是在高三复习的关键时刻均容易被语文教师忽略。笔者将结合现状...

怎样用导数的几何意义解答两类曲线问题 函数f（x）在点 x0处的导数 f ′（x0）的几何意义是曲线 y＝f（x）上点P（x0，y0）处的切线的斜率，即曲线在某点x0处的切线的斜率 k =f ′（x0）.利用导数的几何意义，可将曲线的方程、曲线上某点处切线的斜率关联起来，这便为...
由一道与动点有关的平面向量题引发的思考 与动点有关的平面向量问题一般较为复杂，且命题形式多样，解法较为灵活，常常令考生头疼不已.下面结合一道例题，谈一谈如何求解与动点有关的平面向量问题. 例题本题中 C 为动点，x、y 分别为参数，其值随向量 OC ，即动点 C 的变化...
谈谈含参函数零点问题的解法 含参函数零点问题较为复杂.此类问题中零点的个数、位置、取值等随着参数的变化而变化，需灵活运用方程思想、转化思想、分类讨论思想、数形结合思想来辅助解题.本文以一道题目为例，探讨一下含参函数零点问题的解法. 题目：若对于任意的 a >0，...
巧用导数知识，妙解函数问题 函数与导数之间的关系紧密.对于较为复杂的函数问题，灵活运用求导公式、导数的几何意义、导函数与函数单调性之间的关系、极值等导数知识，可使问题快速得解.本文主要谈一谈如何巧妙地运用导数知识来解答函数问题. 一、求解函数图象的切线问题当...
求解多元最值问题的几种措施 多元最值问题具有较强的综合性，常与向量、函数、方程、不等式、解析几何、三角函数等知识相结合.解答此类问题的措施很多，如利用基本不等式、函数的单调性、三角函数的有界性、柯西不等式、导数法、数形结合法等，下面结合实例来作详细的介绍. 一、利用基...
妙用三种思路求解抽象函数问题 抽象函数问题具有较强的抽象性，题目中往往不会给出具体的函数解析式，对此，很多同学不知该如何下手.下面结合实例，谈一谈求解抽象函数问题的三种思路. 一、取特殊值在解答抽象函数问题时，为了找到更多的条件，我们可以采用特殊值法，根据题意选取合...
例谈解答二元最值问题的途径 二元最值问题中往往含有两个变量，且两个变量之间存在一定的联系.解答此类问题，需寻找或建立两个变量之间的联系，对其进行合理的转化、变形、构造，从而得到最值.下面就一道二元最值问题，谈一谈求解此类最值题目的途径. 题目：已知 x>0、y&...
图形对称性的应用技巧例析 对称图形不仅具有整齐、规范、匀称、和谐的美感，更能反映出数学图形的简洁性.对称图形包括中心对称图形和轴对称图形.在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，...
求含有根式的函数值域的几个“妙招” 含有根式的函数式通常较为复杂.求含有根式的函数的值域，往往要先确保根式有意义，据此求得函数的定义域；然后根据根式的特征及其关系，选用合适的方法进行求解.下面结合实例，介绍一下求解含有根式的函数值域的几个“妙招”. 一、利用函数性质若函数式...
用坐标法解平面向量题的步骤 平面向量是衔接代数与几何的纽带.在解答平面向量问题时，可根据题意构建合适的平面直角坐标系，进行数形互化，巧妙运用坐标法来解题. 运用坐标法解平面向量题的步骤为： 1.根据题意和向量的几何意义画出相应的几何图形； 2.寻找或构造垂直关系，选取...
求不等式中参数取值范围的几种方法 求不等式中参数的取值范围问题通常较为复杂，常与导数、函数、不等式、方程、解析几何等知识相结合.很多同学在解题时常常不知该如何下手，下面就以一道题为例，来谈一谈求解不等式中参数取值范围问题的几种方法. 题目：已知函数 f（x）=ex +ax2...
用导数法求解两条曲线的公切线问题的思路 两条曲线的公切线是指同时与两条曲线相切的直线，有时这两条曲线上只有1个切点，有时有2个切点.常见的两条曲线的公切线问题主要有：（1）求公切线的方程、斜率；（2）由公切线求参数的值或取值范围.两条曲线的公切线问题主要考查导数的几何意义，而函数...
巧用“1”的代换法配凑基本不等式 基本不等式 a + b ≥ 2 ab （a > 0，b > 0）是解答最值问题、求代数式取值范围的重要工具.运用基本不等式解题，往往需确保三个条件成立：一正，即各项都必须为正数；二定，即两式之和为定值时，两式之积取最大...
灵活运用导数法，高效解答三角函数问题 导数法是解答数学问题的重要方法.对于较为复杂的三角函数问题，如含有高次三角函数式，几种三角函数的积、和、差、商的问题，运用导数法求解，可使解题的过程和思路变得简单，有助于提升解题的效率. 一、三角函数图象问题三角函数图象问题比较常见...
如何通过习题训练培养学生的数学思维能力 高中数学题目较多，解题方法也很多，很多学生采用“题海战术”来提升解题的能力，但这并不可取.教师要采用科学的方法来引导学生开展习题训练.一方面，教师要选择难度适中的典型习题让学生练习，引导他们总结解题的一般性规律、技巧，掌握各类题目 ...
《函数的图象与方程》专题训练 一、单选题二、填空题三、解答题参考答案与解析一、单选题二、填空题三、解答题...

开展高中英语“读后续写”教学的策略 在新高考背景下，传统的英语写作教学正面临前所未有的挑战。读后续写作为最近几年来的英语高考新题型，它既考查了学生的英语阅读能力，又考查了学生能否准确、高效地输出语言。该题型给广大师生都带来了不小的挑战。为了提高学生的阅读和写作能力，英语教师应...
如何引导学生在“深度阅读”中培养思维品质 阅读包含浅层次阅读和深度阅读。不同于浅层次阅读，深度阅读要求学生不仅要理解文本的表面内容，还要在理解文本内容的基础上解读作者的情感、态度和写作意图等，以形成自己的判断，获得愉悦的阅读感受。因此，深度阅读对学生思维品质的培养具有积极作用，是提...
巧妙设计问题，增强阅读教学的有效性 在教学中，许多英语教师常用提问的方式，引导学生围绕问题开展学习活动。然而，许多教师存在着提问方式浅层化、提问时机不合理的问题。为此，文章将以具体的教学为例，从读前、读中与读后三个角度谈一谈如何更好地设计问题，以增强阅读教学的有效性。一、在...
怎样上好一节听说课 《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）中明确指出，英语学科核心素养中的语言能力指“在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力”。由此可见，培养学生听说能力很重要。教师有效开展听说教学能帮助学生掌握听力技巧，...
语法填空题的解法剖析 语法填空题是高考英语试题中一种常见题型。然而，很多考生在解答语法填空题时常常感到困难重重，甚至无从下手。本文将介绍解答语法填空题的方法，帮助考生攻克这一难题。一、读懂全文，理解上下文意思语法填空题旨在通过让考生阅读一篇200词左右的文章...
解答未给出提示词的语法填空题的方法 分析历年的英语高考真题可知，未给出提示词的语法填空题的答案一般为连词、冠词、介词、代词等。下面介绍解答此类试题的方法。方法一、判断是否填冠词第一步，寻找名词。如空格处没有提示词，但是空格后有名词或是被形容词等修饰词修饰的名词时，考生可考...
有关特殊句式的几个考点剖析 高中阶段常见的特殊句式，包括强调句、祈使句、倒装句等。这些特殊句式在高考试卷中出现的次数较多，涉及的题型较为复杂，并且会与其他的语法知识相结合进行综合考查，以增加考试难度。这就要求同学们掌握各种特殊句式的功能及常见用法。基于此，笔...
优化英语教学设计，培养学生的文化素养 文化素养作为人文素养的元素之一，也是英语教学中相当重要的部分。在传统的英语课堂上，教师依然以讲授词汇和语法知识为主，注重培养学生的应试技能，却很少注重对学生文化素养的培养。英语教师应与时俱进，优化英语教学设计，加强对学生文化素养的培养。一...
ESA理论指导下的高中英语阅读教学的策略 学生的阅读水平受到多种因素的制约，如环境、兴趣、态度等。因此，在英语课堂上如何想方设法提升学生的阅读能力是教学中不容忽视的一个重点。传统的英语课堂过度强调单词、语法知识点，忽略了提升学生语言综合应用能力，这样不仅不利于培养学生的兴趣，还不能...
提升记忆单词的效率的几种措施 学习一门语言需要记忆大量的单词，对于大部分英语学习者来说，记忆单词是一项重要的任务。然而，记忆单词并不是一件易事，需要重复练习和运用记忆技巧。为了提升记忆单词的效率，笔者提供了一些实用的记忆方法。一、词根记忆法通过词根、前缀、后缀相加形...
设计作业应注意的几个问题 在布置作业时，许多英语教师会选择给学生布置大量的练习、试卷或背诵等重复性、机械性的作业来巩固知识。长此以往，学生对英语学习的兴趣以及课后作业的期待都会下降。教师应当认识到课后作业是教学的重要一环，为了帮助学生进行有效输出，培养学生的思维品质...

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