现代教育科学

2024年04期

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《现代教育科学》高教版简介：《现代教育科学》高教版是由吉林省教育科学院和吉林省高等教育学会主办的立足吉林、面向全国的高等... 展开

类型

双月刊

类别

教育教学

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替代还是互补：本土留学教育的属性定位、挑战及应对 ［收稿日期］2024-04-01 ［基金项目］国家社会科学基金教育学一般项目“新科技革命背景下工程博士跨界联合培养的促进机制研究”（项目编号：BIA230210）。［作者简介］张紫薇（1986-），女，回族，山东聊城人，博士，广州行政学院...
我国本科人才培养“通专结合”模式的意蕴、原则与构建 ［收稿日期］2024-05-13 ［基金项目］2021年浙江省哲学社会科学规划重点课题“经典逻辑与价值逻辑的统一—— 教育管理学通论研究”（项目编号：21NDJC003Z）。［作者简介］杨天平（1956-），男，江苏盐城人，博士，浙江师范...

立德树人视域下影子教育的缺位、定位与补位 ［收稿日期］2024-04-04 ［基金项目］教育部思政专项课题资助项目“高校思政课教师数据素养评价指标体系构建与发展策略研究”（项目编号：21JDSZK086）；浙江科技学院校级重点课题“高校思政课教师数字胜任力模型构建与发展策略研究”（...
大学育人与灵性教育 ［收稿日期］2024-04-22 ［基金项目］贵州省理论创新联合课题“大学灵性教育研究”（项目编号：GZLCLH-2019-140）。［作者简介］麻海燕（1997-），女，贵州松桃人，黑龙江大学哲学学院博士生；主要研究方向：教育哲学。［摘...

地方合并高校教职工融入的组织支持实践研究 ［收稿日期］2024-03-16 ［基金项目］国家社会科学基金一般项目“地方高校知识溢出推动区域创新的机制研究”（项目编号：21BGL292）［作者简介］梁明霞（1983-），女，内蒙古鄂尔多斯人，复旦大学高教所教育与经济管理专业博士生；...
从借鉴到自主创新：中国特色学分制的本土建构 ［收稿日期］2024-04-12 ［基金项目］教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“面向2035年的高校学科优化调整布局研究”（项目编号：22JZD048）。［作者简介］李君筱（1998-），女，山西临汾人，厦门大学教育研究院、教师发展...

网络时代的致知变革：大学生思想政治教育工作的挑战与回应 ［收稿日期］2024-04-22 ［基金项目］2020年度新疆社会科学基金一般项目“新疆南疆地区青年群体思想观念研究”（项目编号：20BMZ100）；2022年度新疆维吾尔自治区重点马院课题立项重点项目“网络致知变革对医学院校大学生思想政治...
人工智能赋能思政“金课”建设的价值、困境和出路 ［收稿日期］2024-04-01 ［基金项目］2023年度国家社会科学基金教育学西部项目“数字化赋能义务教育优质均衡发展督导评估机制研究”（项目编号：CHX230350）；陕西省社会科学基金项目“数字化背景下陕西省县域义务教育优质均衡发展创...
数智时代思政课教师主体性的理论反思与路径重构 ［收稿日期］2024-04-01 ［基金项目］上海市教育科学研究项目“以智慧思政平台创新高校思想政治理论课信息化改革研究”（项目编号：2023ZSS012）。［作者简介］葛通（2000-），男，江苏宿迁人，上海财经大学马克思主义学院硕士生...
“局外人”：高校思想政治教育逃遁现象透视及其纾解 ［收稿日期］2024-04-22 ［基金项目］上海市教育科学研究一般项目“新时代大学生意识形态批判能力培养研究”（项目编号：C2021085）； 2023年度复旦大学共青团项目“政治仪式：新时代背景下提升青年国家认同研究”（项目编号：202...
“微时代”背景下研究生网络思政工作的典型经验与创新路径 ［收稿日期］2024-03-11 ［基金项目］山西省思想政治工作课题“‘微时代’背景下研究生网络思政工作的典型经验与创新路径”（项目编号：23SXSZ0095）。［作者简介］王慧斌（1986-），男，山西晋城人，博士，山西大学政治与公共管...
“大思政课”建设与哈工大工科课程结合的育人理论与实践 ［收稿日期］2024-03-11 ［基金项目］黑龙江省高等教育教学改革研究项目“新工科背景下能源动力类课程思政建设路径与实践研究”（项目编号：SJGY20220030）；黑龙江省高等教育教学改革一般项目“碳中和背景下能动类热工课程模块化建设...

共生理论视域下乡村定向师范生培养共同体的构建研究 ［收稿日期］2024-04-01 ［基金项目］2023年度江苏省教育科学规划重点课题“‘数字科技驱动创新’背景下乡村教师高质量专业发展路径研究”（项目编号：B/2023/01/53）。［作者简介］刘文霞（1985-），女，山东临沂人，博士...
师范生智能教育素养的内涵、框架构建与培养研究 ［收稿日期］2024-04-22 ［基金项目］江苏省学位与研究生学会“三教”协同创新建设“三类学科”重大研究实验创新项目“智能时代基础教育教师技术素养及培养研究”（项目编号：JSSYXHZD2023-1）；江苏高校哲学社会科学研究一般项目“...
身体哲学视角下新时代小学班主任工作幸福感的遮蔽与澄明 ［收稿日期］2024-03-15 ［基金项目］全国教育科学“十四五”规划 2021年度教育学一般课题“教师作为‘教育扶贫先行者’的使命研究”（项目编号：BAA210022）。［作者简介］邓丽群（2000-），女，广西桂林人，广西师范大学教...
中小学教研培训“被教研”的表征、归因与破解之道 ［收稿日期］2024-03-11 ［基金项目］山东省教学改革项目“师范生从业技能大赛校级指导教师共同体创建研究”（项目编号：M2021251）；德州学院校级教学改革项目“成果导向视阈下教师教育课程课堂教学有效性的诊断与提升”（项目编号：DZ...

“思创融合”对分大课堂全域教学研究：共性困境、践行逻辑及模式设计 ［收稿日期］2024-03-11 ［基金项目］广东省2021年度教育科学规划课题（德育专项）“‘三全育人’视角下高职对分式‘思创融合’德育模式研究”（项目编号：2021JKDY049）；2021年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目“产...
新时期高校思想政治理论课教学的冷思考 ［收稿日期］2024-03-11 ［基金项目］江西省宣传思想文化领域高层次人才专题项目“21世纪国家治理的水智慧：中国传统水伦理的文明理念与传承路径研究”（项目编号：23ZXRC01）；江西省社科基金一般项目“江西红色文化融入青年积极心态培...
“双减”背景下小学语文项目式作业设计策略研究 ［收稿日期］2024-04-01 ［基金项目］成都市教育科研规划课题“‘双减’背景下小学语文项目式作业设计与实践研究”（项目编号：CY2022ZQ14）。［作者简介］侯天凤（1989-），女，四川邛崃人，硕士，中小学一级教师，大邑县南街小...

如何构建价值驱动型学校：基于美国中小学校改进轨迹的审思 ［收稿日期］2024-06-03 ［基金项目］国家社科基金后期资助项目“新时期学校文化建设品质提升研究”（项目编号：19FJKB006）。［作者简介］徐洁（1991-），男，安徽芜湖人，博士，杭州师范大学中国教育现代化研究院、经亨颐教育学...
虚拟现实技术赋能美国教师教育实践训练的历程、效果、走向及启示 ［收稿日期］2024-04-01 ［基金项目］国家社科基金项目“大数据背景下高等教育监测评估的社会风险与治理策略研究”（项目编号：BIA22083）；重庆师范大学智慧教育专项“虚拟现实技术赋能教育实践的国际经验与本土策略“（项目编号：YZH...
欧盟博士生网络项目对我国拔尖创新人才培养的启示 ［收稿日期］2024-04-01 ［基金项目］北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“北京双一流高校青年教师跨学科学术职业发展研究”（项目编号：AFAA21041）。［作者简介］陈剑（1994-），男，重庆开州人，北京师范大学教...