体育学刊

2024年05期

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本刊体育专业学术性刊物。设有经验总结、理论探索、读书思考、试验报告、专题讨论、最新科技知识介绍、体育科技动态报道等栏目，... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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《学位法》实施背景下我国体育学博士生培养的科学内涵及推进路径 摘要：《学位法》正式实施和专业学位体育博士首届招生将于2025年开始，在此背景下，对我国体育博士生培养进行探析，可为体育学学术学位和专业学位博士生高质量发展提供理论思路。研究认为，《学位法》实施背景下体育学博士生培养以“分类发展...
学校体育以体育人“非学科”化引发的思考 摘要：从主题比较、逻辑关系、论证过程和学科发展路径层面对《非学科化》一文的观点进行分析并提出商榷，厘清学校体育以体育人“学科”化与“非学科”化之间的关系。研究认为，体育作为学校教育体系中的必修课程之一，是学校体育以体育人“学科”...

现代体育断想 摘要：体育是现代社会系统的子系统，应从系统角度解读它的要素、结构和功能。研究认为：（1）现代体育是工业革命的产物，是一些规则统一的体育活动，逐步在世界范围内传播的结果。（2）现代体育是社会文化大系统下的“二级”存在，它是适应大系...
体育人类学研究的史学转向及其反思 摘要：探究体育人类学研究的史学转向问题，需在跨学科视角下，从学科概念、方法与范式出发，反思其方法论的局限性，继而阐明史学思维对推动体育人类学研究方法论变革的重要意义。研究认为体育人类学研究的史学转向提供重新认知体育研究对象的方法...
我国群众性与竞技性赛事融合发展的机理、现实与策略 摘要：推动群众性与竞技性赛事融合发展对建设中国式现代化体育强国具有重要意义。在群众性与竞技性赛事融合发展中，以人民为中心和以运动项目为基本的共同基础是前提，边界逐渐模糊是加快融合的条件，以此构造全民参与的竞争型赛事样板的融合雏形...
业态识别与培育：大型体育场馆赛后可持续利用路径探析 摘要：大型体育场馆业态发展水平是影响场馆赛后可持续利用效益的重要指标。基于业态分析视角，探索不同阶段大型体育场馆赛后利用的业态选择困境，寻找进路，期望为大型体育场馆赛后可持续利用提供有益借鉴。研究认为：大型体育场馆业态包括场馆核...
痛并快乐：资深马拉松业余跑者良性自虐的现象学研究 摘要：为了深入探讨资深马拉松业余跑者良性自虐的表现形式、动机来源和认知特点，运用现象学研究方法以13名资深马拉松业余跑者为访谈对象，并对访谈文本进行分析。研究结果表明：（1）良性自虐现象普遍存在于资深马拉松业余跑者群体中；（2）...
大学生心理韧性对体育锻炼行为的影响机制：基于习惯控制及抵制诱惑的视角 摘要：基于习惯控制及抵制诱惑的视角，构建心理韧性对体育锻炼行为的链式中介模型，解释大学生体育锻炼行为促进的机制，从而有效落实“健康中国2030”大学生的体质健康指标。采用问卷调查法和数理统计法，在广州4所高校先发放338份预测问...
HAES干预对肥胖青少年进食障碍倾向和体育锻炼行为的影响：体重自我污名的中介作用 摘要：探讨两种不同类型的各种体型都可以健康的干预对肥胖青少年进食障碍倾向和体育锻炼行为的影响，以及体重自我污名在两者间的中介作用。随机抽取156名肥胖青少年为被试者并分为3组，实验组A进行强化的各种体型都可以健康的干预（I–HA...
青少年静态行为与抑郁症状的相关性研究 摘要：探究静态行为与青少年抑郁症状之间的关系，为改善和预防青少年抑郁提供相关理论依据。于2021年9—12月在上海、昆明、乌鲁木齐、宿州与长沙采取分层整群随机抽样抽取10 327名12～17岁青少年进行静态行为调查与抑郁症状评估...

体育教育高质量发展的内涵与实现路径探索 摘要：通过文献研究、专家访谈、逻辑分析等方法对体育教育高质量发展的内涵与实现路径进行探索。研究认为：体育教育高质量发展的内涵是在优化发展过程中最终指向人的更全面、更优质的发展。体育教育高质量发展的价值聚焦在加快促进体质健康、激发...
体育课程思政建设的理论框架与推进策略 摘要：采用文献资料法、比较分析法、逻辑演绎法，从课程思政与思想政治教育的关系入手，依据体育课程思政的实质内涵构建体育课程思政建设的理论框架与推进策略。研究认为：体育课程思政建设需坚持以人的全面发展为价值理念，以“三全育人”为长效...
红色音乐融入高校体育艺术类课程思政建设研究 摘要：红色音乐是中国共产党百年奋进历程中形成的独特音乐形式，亦是中华民族由生死危亡到扭转僵局、焕发生机的珍贵文化资源，将其融入高校体育艺术类课程思政建设，有助于丰富素材资源库、提升目标达成度、凸显专业特色化和增强育人效能感。在具...
以理解为导向：体育与健康学科大概念的提炼与应用 摘要：分析学科大概念的意义与内涵，比较多种学科大概念的表达范式，区分学科大概念、核心概念、一般概念、学科事实性知识，建立概念层级图以把握大概念的内涵属性、明确提炼大概念的一般路径。针对体育与健康学科的本质与内容特点，重点围绕“健...
义务教育体育与健康大单元教学的底层逻辑与实现路径 摘要：为全面贯彻落实义务教育体育与健康大单元教学的要求，运用逻辑分析法、文献研究法等阐述了义务教育阶段体育与健康大单元教学概念内涵、底层逻辑、实现路径等。研究认为中小学体育与健康课程教学缺乏整体教学理念，碎片化、蜻蜓点水式的教学...
提升武术教学趣味性：问题审视、致因分析、改革对策 摘要：趣味性是决定武术教学和育人成效的重要因素。运用文献资料法、教育观察法等，系统思考武术教学趣味性的问题。研究认为：练习武术有无趣味性和武术本身具不具有产生趣味的因子是两回事，武术本身是蕴含趣味因子的，但当前武术教学的整体模式...
高校实施强制课外体育锻炼的争议及推进策略 摘要：为理性审视高校实施强制课外体育锻炼这一问题，对其存在的两大争议、现实原型及良好效应进行了梳理，指出高校实施强制课外体育锻炼具有必要性、有效性与合法性，提出了高校实施强制课外体育锻炼的推进策略。研究认为，高校实施强制课外体育...
赋权增能理论视域下体育教师工作重塑的机理阐释与实现机制 摘要：运用文献资料、逻辑归纳等方法，深入剖析赋权增能理论视域下体育教师工作重塑的赋权动因、能力基础以及实现机制。研究认为，体育教师工作重塑的动力来源于自我心理、政府制度、学校管理、社会环境的赋权；而基于专业自主权的自我认知能力建...
日本近代学校体育的历史流变 摘要：《日本近代学校体育研究（1868—1936年）》一书，结合日本近代由弱到强进而走向侵略扩张的社会背景，系统梳理和深入剖析这一历史时期学校体育的流变历程、特征、作用、历史地位及影响因素，反思其学校体育的军国主义化。研究认为：...

定向运动练习对大学生空间定向能力的影响：来自行为学和fNIRS的证据 摘要：探讨定向运动练习对大学生空间定向能力的影响及其脑机制，为提升人的空间认知能力提供新途径和科学依据。以48名大一学生为研究对象，随机分为实验组和对照组，对实验组进行8周定向运动练习干预，采用功能性近红外光谱成像系统（fNIR...
基于等时替代模型的幼儿身体活动、久坐与睡眠的关系 摘要：探讨采用等时替代模型模拟中高强度身体活动、低强度身体活动、久坐行为相互替代后幼儿睡眠问题的变化特征，总结不同类型学龄前儿童睡眠问题改善的有效策略。募集9所幼儿园3～6岁幼儿807名，借助三轴加速度计测量身体活动与久坐行为，...