义务教育体育与健康大单元教学的底层逻辑与实现路径

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摘      要：为全面贯彻落实义务教育体育与健康大单元教学的要求，运用逻辑分析法、文献研究法等阐述了义务教育阶段体育与健康大单元教学概念内涵、底层逻辑、实现路径等。研究认为中小学体育与健康课程教学缺乏整体教学理念，碎片化、蜻蜓点水式的教学问题突出等是义务教育大单元教学的逻辑基点；运动技能形成规律、系统化教学等是义务教育大单元教学的底层逻辑；正确把握大单元的时代要求、从学校层面进行科学谋划等是义务教育体育与健康大单元教学的实现路径。（剩余9620字）

试读结束

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