学校体育以体育人“非学科”化引发的思考

——兼与《学校体育以体育人“非学科”化》一文作者商榷

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摘      要：从主题比较、逻辑关系、论证过程和学科发展路径层面对《非学科化》一文的观点进行分析并提出商榷，厘清学校体育以体育人“学科”化与“非学科”化之间的关系。研究认为，体育作为学校教育体系中的必修课程之一，是学校体育以体育人“学科”化的重要标志，而《非学科化》一文的立论源于校外培训的体育范畴，学校体育与校外培训中的体育存在本质差异。（剩余12222字）

试读结束

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