初中语文作文“读思达”教学法的思考和实践

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摘 要 “读思达”教学法将阅读、思考、表达三者有效结合，在强化学生思维能力的同时，还可促进其文本表达能力的提升。作文是强化学生语文素养的重要途径，为进一步提升教学质量，对初中语文作文“读思达”教学法的应用价值和实践进行探讨，结合统编初中语文教材对该教学方法的实际运用提出几点可行之策，围绕“读”文本、“思”材料、“达”想法三个方面展开详细描述，以进一步提高初中语文作文教学质量，使学生语文素养得到进一步提升。（剩余4177字）

试读结束

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