指向深度学习的整本书阅读教学

—— 以《红楼梦》整本书阅读为例

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摘 要 依据新课程理念要求，为了解决整本书阅读教学目前存在的种种问题，对如何开展指向深度学习的整本书阅读教学展开探究，确定了以情境为载体、以学习任务为导向、以活动为主线的基本教学模式：明确目标—感知情境任务—研读交流—成果评价—完善升华。

关键词 新课程理念  深度学习  整本书阅读  教学模式

就教学现状来看，整本书阅读在实际教学过程中存在着“教学内容与方式同质化、教学过程浅层化、教学效率低效化”等问题与挑战。（剩余2483字）

试读结束

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