以单元整体教学与语文项目式学习的融合引发课堂变革

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摘 要 以项目式学习推进单元整体教学，是深化教学改革的行动实践。在语文教学实践中，以单元整体设计与项目式学习的融合引发课堂变革，注重学习实践，促进真正学习，提升学生的读写素养。以“托物言志”单元为例，阐述单元整体与项目式学习融合的设计路径与实施流程，并提炼出两种课型范式：群文阅读型和读写结合型学习范式。（剩余5707字）

试读结束

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