从传统到智能：AIGC如何重塑高中语文思辨写作课堂
摘 要 当前高中语文思辨性写作教学面临亟待突破的困境，包括教学内容陈旧、教学方式守旧及评价标准不客观等问题。AIGC技术的发展使人工智能生成内容的逻辑优势得以彰显，加之其可以创设拟真、个性化学习环境，为写作提供全流程支持，有助于实现技术赋能思辨性写作教学的愿景，助力解决现实困境。通过探讨AIGC（人工智能生成内容）技术在高中语文思辨性写作教学中的可行性，辩证地审视AIGC技术的引入与教师主导、学生主体、学科价值之间的关系，以期为当前思辨性写作教学提供有效指导。（剩余6110字）