立足核心素养发展的历史跨学科主题学习浅探

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［摘 要］跨学科主题学习是进一步深化历史课程改革的内在要求，是培养学科核心素养的重要途径。文章在明确历史跨学科主题学习的概念和定位的基础上，探索历史跨学科主题学习的可量化、可视化、可操作的实施路径。

［关键词］初中历史；核心素养；跨学科主题学习

［中图分类号］    G633.51            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）28-0057-04

《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确提出要设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。（剩余4107字）

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