指向“教、学、评一致性”的高中语文逆向教学设计探索

——以统编高中语文教材必修上册第二单元为例

［摘 要］高中语文逆向教学设计要求教师树立“以学生为中心”的教学理念，要有目标意识，一切设计环节都要围绕目标展开。先研究课程标准、教材特点和学生情况，确立学习目标，然后设计与目标相匹配的评价任务，最后围绕学习目标、评价任务设计学习活动，有序地引导学生实现学习目标，并且让评价贯穿教学始终，落实“教、学、评一致性”，进而提升学生的语文核心素养。（剩余5208字）

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