课程思政视角下高中英语课程渗透“四史”的思考与实践

打开文本图片集

［摘 要］“四史”反映了中国共产党的政治奋斗历史和中华民族的政治选择历程，是培养人才的珍贵教育资源。为落实立德树人根本任务、提升学生学科核心素养，高中英语课程需要开展课程思政，以合理的形式渗透“四史”，引导学生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

［关键词］“四史”；课程思政；高中英语课程

［中图分类号］    G633.41            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）28-0020-04

课程思政是指“在非思政课程（公共基础课程、专业教育课程、实践类课程）中进行思政教育”，要求各类课程结合课程特点开发、挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人成效。（剩余6245字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。