高中英语语法“微课精练”教学探讨
——基于主题意义探究
[摘 要]文章就主题意义引领下的高中英语语法“微课精练”教学进行探讨，提出要基于真实有效的情境创设小而完整的微课堂，同时要深挖教材主题意义，并将主题意义贯穿课堂始终。
[关键词]英语语法;微课;主题意义;情境
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）13-0016-03
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）将“重视现代信息技术应用，丰富英语课程学习资源”列为基本理念之一，因此教师在教学过程中应充分发挥现代信息技术对教与学的促进功能。（剩余6246字）