深度学习导向的数字教材资源建设

——以物理学科为例

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随着教育数字化战略的深入推进，数字教材作为教育信息化的重要载体，其建设与发展受到广泛关注。党的二十大明确提出“推进教育数字化”，为教育领域数字化转型指明了方向。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》进一步强调了教材数字化在教育高质量发展中的重要作用。当前数字教材优劣势并存：一方面具备“激发学习兴趣”和“扩展知识容量”等优势；另一方面，存在浅层化倾向等问题，亟待优化。（剩余5547字）

试读结束

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