数智技术赋能化学学科阅读能力的培养

——以“侯氏制碱法”中的离子反应为例文

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《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）强调基于证据的推理与实证精神[1]。化学学科阅读不仅是知识摄取，更是从文本与数据中提取关键证据、整合加工并迁移应用的高阶能力建构过程。“侯氏制碱法”作为中国化学工业自主创新的典型案例，包含电解质溶液、电离平衡、沉淀/溶解与盐析等核心概念，能够以历史情境一工业流程一实验探究三位一体方式，支撑学生对“离子反应”由微观到宏观、由定性到定量、由教科书到真实世界的系统理解。（剩余4142字）

试读结束

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