情境·路径·策略：高中生物学单元专题项目式学习的创新设计

——以“胰岛素研发”复习课为例

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专题复习（亦称“综合应用复习”）是围绕某个重要概念、科技项目或实践问题，对相关知识加以综合，用以解释问题或提出解决方案的一种学习策略[1]。基于学科概念的项目式学习，正是链接社会生活议题，运用学科关键概念和能力解决复杂问题、完成综合任务，使学科概念在现实情境中再建构、综合、创新和发展的一种学习方式[2]。（剩余5494字）

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