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微课教学是“互联网+”背景下的主要教育模式，也是教育信息化的重要途径之一。教师开展高中物理微课教学，应根据物理学科特点，从资源积累、微课开发、微课推广等方面开展研究和实践工作，以确定微课开发方向，提升素养，构建并维护教学资源库，促进课程资源建设与课程改革协同发展。
一、高中物理微课开发应用与教学需求尚有差距
《普通高中物理课程标准（2017年版）》指出：“积极开发与利用数字媒体课程资源。（剩余3699字）
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“互联网+”背景下高中物理微课建设与实践研究
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