融合地域文化和信息技术的项目式学习

——以校本课程“仓前符号”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

2018年，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，明确提出“要积极开展智慧教育创新示范，持续推动信息技术与数字教育深度融合”。教师以学生为主体，将信息技术与其他学科融合，创建多样化的数字资源和研学活动，开展跨学科整合教学，为学生的多样化体验学习提供条件，有助于激发学生的兴趣，提高学生的探究能力和创新能力。（剩余4831字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人