信息技术开启整本书“悦”读

——以《中国古代寓言》为例

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随着“互联网+”教育的持续深入发展，现代信息技术已经较为广泛地被运用于教育教学活动中。它不仅为课堂教学注入了新的活力，也改变了教师教与学生学的方式。整本书阅读作为丰富学生语言知识、发展深度思维的重要方式，当前仍存在一些不足，如浅层阅读、系统性弱、简单运用等。这导致整本书阅读很难发挥自身优势，以提升学生的思维品质。（剩余5106字）

试读结束

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