“双减”背景下小学科学线上线下融合教学

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2022年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。各地各校都按照政策要求，改进教学方式方法，提高教育教学质量，减负增效。对小学科学学科而言，在疫情和“双减”政策的交互影响下，教师应结合学科特点，以培养学生的素养为目标，注重科学探究与实践，探索并推进教学改革。（剩余6842字）

试读结束

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