核心素养立意下的微课教学策略研究

——以“My Week：Story Time”为例

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随着现代信息技术的蓬勃发展，微课被广泛用于学科教学，由传统的以突出教学重点、突破教学难点为主的教学资源，转化为紧扣教学重难点、包含完整教学过程的微教学视频。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称义教课标）强化了课程育人的导向。微课教学设计与实施也应立足核心素养发展要求，以主题为引领，以真实问题、现实情境和建构式学习活动为途径，将事实、经验、知识、技能融为一体，促进学生学科核心素养的培养。（剩余5897字）

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