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【摘 要】
从一道教材习题出发,进行了由点及面地深入挖掘与拓展探究,得到一系列的拓展结论,利用拓展结论顺利地解决了一类型题,并提出了教学思考.
【关键词】 函数图象;对称中心;问题探究;结论
教材是课堂教学中不可替代的重要课程资源,其中的例题、习题更是凝聚了专家、学者集体智慧的结晶,具有很高的教学价(剩余868字)
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