探索课程思政理念在高中历史教学中的实践路径

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抗日战争的胜利是中华民族伟大复兴的转折点，但抗战史的书写却受纷繁复杂的时局影响，易产生多元价值观冲突，增加学生的认知困惑。唯有在课程思政理念的指引下，构建好抗战史讲授的实施路径，才能打破这一困惑，夯实学生的家国情怀素养。

一、推演契合课程思政理念的教学逻辑

课程思政旨在打破专业壁垒，实现协同育人，是一项提高综合教育效果的工程，服务于立德树人的教育总目标。（剩余4286字）

试读结束

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