初中历史文物史料教学的问题及建议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

文物是历史的重要载体与见证，承载着文明的传承，是物化与浓缩的文化史。《义务教育历史课程标准（2022）年版》提出“参观博物馆、纪念馆及爱国主义教育基地，考察历史遗址和遗迹…制作历史文物模型”等的教学建议，广大历史教师也在教学实践中体验感悟到“文物‘活起来’，历史课也就‘活起来’”的教学效果，但教学中也存在教师对文物史料的价值挖掘不到位、文物解读不严谨、资源使用不恰当等问题。（剩余4577字）

试读结束

目录
monitor