以“工业革命”为例谈预测类开放性试题的命制

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摘 要：《中国高考评价体系》指出要增强“以考促学”的主动意识，为此，文中以“工业革命”命题思路的剖析来以小见大，例谈预测类开放性试题“引导教学”的功能。关于预测类开放性试题的命制，我们需注意：一要引导师生改变传统授受式教学模式下片面追求学习知识的数量，而忽视掌握知识质量的问题；二要考虑到相关概念的科学性和学生城乡差别问题；三要思考预测是否建立在足够的证据基础上，否则会陷入考生信口开河的窘境之中。（剩余4157字）

试读结束

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