史料实证视阈下的“史料来源”目标分解探析

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摘 要：历史学科核心素养导向下的教学与评价，讲求史料实证，要求学生学会恰当地运用史料。通过选取《中外历史纲要（上）》部分教学片段，以“史料来源”为关键概念，从史料史源目标概述、达成路径举隅和史料实证原则总结三部分出发，借助选材与设问进行目标分解，相对具体、深入地体现“史料来源”与史料实证的逻辑关系，旨在培养学生的实证意识与精神。（剩余5341字）

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