新课标下学生必做实验的变化研究

——以苏州市中考物理试卷为例

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［摘 要］《义务教育物理课程标准（2022年版）》以核心素养为导向，在课程目标、课程内容等方面发生了较大变化，在课程内容上增设“实验探究”一级主题，进一步强化了实验教学的学科功能与育人价值。文章围绕“实验探究”这一主题，分析学生必做实验的新变化以及在中考试卷中的体现，并提出相关教学建议。

［关键词］新课标；学生必做实验；苏州市中考

［中图分类号］    G633.7        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）11-0046-03

一、新旧学生必做实验对比

《义务教育物理课程标准（2022年版）》［1］（以下简称2022年版《课标》）与《义务教育物理课程标准（2011年版）》［2］（以下简称2011年版《课标》）相比，2022年版《课标》不仅将“科学探究”纳入“核心素养”，而且对实验探究部分着重进行了强调，首次将“实验探究”作为一级主题呈现［4］，同时整编9个测量类学生必做实验和12个探究类学生必做实验，并增设对应实验样例，增加活动建议、学业要求和教学提示模块，更能彰显物理实验的育人功能。（剩余4173字）