点拨学习思路 培养学习能力

——以“电磁感应”教学为例

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［摘 要］在物理学习过程中，学生往往存在思维狭窄、思路模糊、条理紊乱、叙述不清等问题，一个有效的矫正途径是采用“思路教学法”，以问题驱动性任务为载体，以学习思路为方法，以逻辑性思维为主导，通过教师精心地“导”，促进学生自主地“学”。实践证明，这种教学方法可以有效激发学生思维，打通学生学习思路，培养学生的学习能力。（剩余4934字）

试读结束

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