基于学生能力发展的数学教学设计与思考
——以“圆周角”教学为例
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［摘 要］文章探讨基于学生能力发展的数学教学设计，对培养学生的数学学科核心素养，提高数学教学效率有参考意义。
［关键词］圆周角；教学；能力
［中图分类号］ G633.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）11-0026-03
一、内容分析
“圆周角”是在学习“圆心角”的基础上进行深入探索，为圆有关角的计算，角、弧、弦相等问题的证明提供简便的方法，在有关说理、作图、计算中有着广泛的应用。（剩余3498字）