情境引线，制备型实验方案设计教学研究

——以“含铁净水剂的制备”为例

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[摘 要]以“含铁净水剂的制备”为例，分析教学背景与学情，给出一条基于情境引线，构建思维模型的教学设计思路：先通过确定课堂教学的知识线与情境线，给出情境线发展的思维逻辑，使知识的构建与情境相融合，再设计相关方案，构建思维模型。

[关键词]情境;制备型实验;方案设计;教学研究

[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2022）14-0079-03

一、高中化学制备型实验方案设计的教学背景及学情分析

《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确指出，应选取真实的、具有意义的、能够激起学生兴趣的思考和探究性问题，强调高层次思维的过程。（剩余4054字）