真实情境下从定性到定量的初中化学复习课设计

——以“盐的复习”为例

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[摘 要]在初中化学复习课中，创设真实、科学的情境能够为学生学科素养的发展提供良好的氛围。文章以“盐的复习”为例，创设以“松花蛋”为主题的教学情境来复习盐的相关内容，让学生巩固基础知识、训练实验技能、提升协作能力、发展学科思维、培养学科精神，实现从定性认识上升到定量认识。

[关键词]真实情境;盐的复习;定性;定量

[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2022）14-0061-03

一、背景分析

（一）初中化学复习课现状

沪教版初中化学教材中盐的知识内容丰富多彩，教学难度较大。（剩余1933字）