基于五星教学模式的初中科学概念教学尝试

——以“化学式”一课为例

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[摘 要]文章以“化学式”一课为例，探讨如何基于五星教学模式进行概念教学设计。在化学式概念教学中，教师可设置环环相扣的关键问题，多次使用列举法，让学生在解决问题的过程中逐渐掌握化学式的读写规律，理解符号表示物质的宏观和微观意义。

[关键词]五星教学模式;概念教学;化学式

[中图分类号]    G633.98            [文献标识码]    A          [文章编号]    1674-6058（2022）08-0081-03

五星教学模式是国际著名教育心理学家梅里尔（M.David Merrill）教授提出的教学理论。（剩余3341字）