“教、学、评”一体化化学实验教学实践

——以“物质的量浓度及溶液的配制”教学为例

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[摘 要]“物质的量浓度及溶液的配制”是定量实验的基础知识，也是帮助学生形成定量观的重要内容。教师在教学中尝试进行“教、学、评”一体化的实验教学，采用“问题驱动”并融合评价的方式，以评促学，引导学生主动建构物质的量浓度概念、自主探索溶液的配制步骤、在实验操作中主动进行误差分析，最终实现学生化学学科核心素养的达成。（剩余3150字）

试读结束

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