统整设计题组，助推生命观念形成

——以高中生物学二轮复习“病毒”微专题为例

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[摘 要]文章以高中生物学二轮复习“病毒”微专题为例，统整设计题组，精心设计题组的结构，删减经典例题的内容，引导学生体验、反思和归纳，以助推学生生命观念的形成。

[关键词]高中生物学;二轮复习;题组;生命观念

[中图分类号]    G633.91        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2022）05-0087-03

生命观念是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法，它主要包括结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观、稳态与平衡观等。（剩余3546字）