指向深度思维的实验情境视频应用

——以初中电学实验复习为例

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[摘 要]指向深度思维的复习教学是培养学生学科核心素养的重要途径，能有效实现复习教学目标。文章结合初中电学实验复习教学实践，利用自拍的实验情境视频，从“课堂引入，激活思维”“厘清知识关系，提升思维能力”“解决问题，启发学生深度思维”“展示意外情境，促进学生思维发展”四个方面，提出促进深度思维的物理复习教学策略，提高复习效率，同时提升学生的学科核心素养。（剩余4609字）

试读结束

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